大學(xué)校園文化的傳承與創(chuàng)新

內(nèi)容概要

　　大學(xué)文化是育人之綱，“文化立校”代表著大學(xué)規(guī)劃建設(shè)的發(fā)展方向，校園文化內(nèi)涵的挖掘和提升，是大學(xué)建設(shè)的永恒主題。在傳承中謀發(fā)展，在創(chuàng)新中求特色，提升辦學(xué)實力和文化品位，賦予現(xiàn)代人學(xué)以新的精神和靈魂，是當(dāng)代大學(xué)校園文化的核心功能和價值所在。
　　本書從研究大學(xué)校園文化的內(nèi)涵、功能及發(fā)展沿革入手，在解析校園文化的發(fā)展趨勢和構(gòu)建體系的基礎(chǔ)上，從精神文化的凝練與提升、物質(zhì)文化的保護(hù)與開發(fā)、制度文化的改良與革新、行為文化的培育與養(yǎng)成、網(wǎng)絡(luò)文化的開放與互動、廉政文化的規(guī)制與教化及形象文化的個性與特色等多方面，系統(tǒng)闡釋了新時期大學(xué)校園文化傳承與創(chuàng)新的目標(biāo)、原則與路徑。

書籍目錄

上篇：概　述
　第一章　文化立校：大學(xué)校園文化的當(dāng)代價值
　　第一節(jié)　大學(xué)校園文化的概念辨析
　　第二節(jié)　大學(xué)校園文化的結(jié)構(gòu)體系
　　第三節(jié)　大學(xué)校園文化的功能和價值
　　第四節(jié)　建設(shè)大學(xué)校園文化的重要意義
　第二章　鑒往知來：大學(xué)校園文化的歷史與現(xiàn)狀
　　第一節(jié)　大學(xué)校園文化的產(chǎn)生和發(fā)展
　　第二節(jié)　大學(xué)校園文化建設(shè)的成效和經(jīng)驗
　　第三節(jié)　大學(xué)校園文化建設(shè)的問題分析
　　第四節(jié)　大學(xué)校園文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)及發(fā)展趨勢
　第三章　傳承與創(chuàng)新：大學(xué)校園文化建設(shè)的路徑選擇
　　第一節(jié)　大學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本原則
　　第二節(jié)　新時期大學(xué)校園文化建設(shè)的目標(biāo)定位
　　第三節(jié)　新時期大學(xué)校園文化建設(shè)的路徑指向
　　第四節(jié)　新時期大學(xué)校園文化建設(shè)的機制探析
中篇：探　析
　第四章　凝練與提升：大學(xué)精神文化構(gòu)建
　　第一節(jié)　大學(xué)精神文化的內(nèi)涵和作用
　　第二節(jié)　大學(xué)精神文化建設(shè)現(xiàn)狀
　　第三節(jié)　新時期大學(xué)精神文化的建構(gòu)路徑
　……
下篇：拓展
參考文獻(xiàn)
后記

章節(jié)摘錄

　　5.包容性　　大學(xué)“囊括大典，網(wǎng)羅眾家”。一般而言，大學(xué)師生的來源受地域的限制比較小。在當(dāng)今高等教育國際化、大眾化的趨勢中，大學(xué)的大門已經(jīng)向越來越多的人敞開。大學(xué)中人群的構(gòu)成具有很強的包容性，而且大學(xué)承襲著“學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)自治”的優(yōu)良傳統(tǒng)，是各種思想觀念、價值取向、興趣信仰的交匯地和“思想自由、兼容并包”的場所。如果從大學(xué)所從事的活動和發(fā)揮的功能來看，絕大多數(shù)大學(xué)仍然是一個小而全的獨立實體，教學(xué)、科研、后勤服務(wù)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)等樣樣俱全，社會上存在的許多文化在大學(xué)內(nèi)部都不同程度地存在著?！　?.繼承性　　大學(xué)校園文化是一條長河，既有源，又有流。大學(xué)校園文化的形成不是一朝一夕完成的。大學(xué)從創(chuàng)立起就不斷吸納社會文化，并將其進(jìn)行歸整，使之成為自身文化的重要組成部分，并作為一個相對穩(wěn)定的構(gòu)成予以保留。校園文化的這種階段性發(fā)展的特點，決定了校園文化的繼承性特征。在漫長的發(fā)展過程中，經(jīng)過數(shù)代人的不斷調(diào)整、升華，成為大學(xué)文化的精髓。例如，北京大學(xué)在百年的發(fā)展和斗爭歷程中形成的愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，所顯示的不斷鉆研、求實、創(chuàng)新、向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，如今已成為北京大學(xué)獨特的文化底蘊?！　?.創(chuàng)新性　　大學(xué)校園文化的形成是一個不斷繼承和創(chuàng)新的過程。大學(xué)校園文化在存在發(fā)展的過程中，在對以往文化成果吸收借鑒的基礎(chǔ)上還要進(jìn)行選擇和批判，以不斷地發(fā)展創(chuàng)新文化，即創(chuàng)新性是大學(xué)校園文化最鮮明的特色。大學(xué)校園文化的創(chuàng)新性是由大學(xué)的任務(wù)和使命決定的。大學(xué)作為社會新知識、新信息的集散地，主要功能之一就是文化傳承與創(chuàng)新。大學(xué)不僅擁有具有文化創(chuàng)造精神與能力的人，而且存在著多種文化之間的接觸與滲透，這為校園文化的創(chuàng)新提供了要素上的保證。大學(xué)校園文化的創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在廣大師生價值取向的先進(jìn)性、校園規(guī)劃的時代性、管理制度的優(yōu)越性及教育方針的科學(xué)性等方面?！　　?/pre>








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