初中語文寫作指津（第2分冊）

內容概要

　　《初中語文寫作指津（第2分冊）》分技巧篇、文體篇、應試篇三部分，共60篇，分別從各種文體的寫作方法、各個環(huán)節(jié)的寫作技巧和各種題型的應試能力方面，作了較系統(tǒng)的輔導。只要我們多觀察，多積累，并且從各類優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，學習他們的經驗和方法，然后勇敢地拿起筆來試試，相信你也能寫出各類文體的好文章。

書籍目錄

文體篇
1 怎樣寫說明文
2 事物說明文
3 事理說明文
4 文藝性說明文
5 怎樣寫議論文
6 談談一事一議
7 怎樣寫立論文
8 怎樣寫駁論文
9 怎樣寫觀賞型記敘文
10 專用書信
11 V通知和通告
12 新聞(消息)
技巧篇
13 怎樣說明
14 怎樣說理
15 論證方法
16 怎樣抒情
17 想象與聯(lián)想
18 文章的開頭與結尾
應試篇
19 怎樣寫話題作文
20 怎樣寫看圖作文

章節(jié)摘錄

　　什么是說明文？說明文是以說明為主要表達方式的一種文體。它是對客觀事物的形狀、特點、功能和用途等進行科學的說明，通過說明客觀事物，使人增長知識和技能。　　說明文不同于記敘文和議論文，它有三個明顯的特點：　　一是說明性，即主要運用說明的表達方式。它不像記敘文那樣重在記敘、描寫和抒情，也不像議論文那樣重在闡明主張，批駁謬論。說明文側重對客觀事物或事理作如實的介紹、簡要的解說，力求使人有所知。正如記敘文具有形象性、抒情性，議論文具有說理性、邏輯性一樣，說明文具有說明性。當然，一篇說明文由于表達內容的需要，部分地使用記敘、描寫或議論的表達方式，也是常見的，但是這只能說它含有記敘、描寫或議論的成分，而且是為說明事物的特征服務的，不會因此而改變它的說明性質?！　《撬闹R性。一般說來，記敘文、議論文都或多或少地含有各種知識，能給人以教益，但是在傳授知識方面，都比不上說明文那樣直接、集中和強烈。這是因為說明文寫作，其直接目的就給人以知識或技能。說明文的內容以知識為核心，不管是哪一篇說明文，它的內容不外乎是自然科學知識，社會科學知識，人們日常生活、工作、學習所需要的知識，從宏觀世界到微觀世界，從基礎學科到尖端科學，從奇妙的微生物到人類社會，從石器到電腦，從沙漠到海洋，從地層變化到天體運行……漠漠宇宙，大千世界，無一不是說明文內容所涉足的領域，知識性是說明文寫作的出發(fā)點，也是它的落腳點?！　≌f明文既然要給人傳授知識，就必須具有高度的科學性（包括闡釋事理的合理性）。不管是對實體事物的說明，還是對非實體事物的說明，都必須如實地反映客觀事物，做到內容真實可靠，反映準確恰當，解說清楚明白。

圖書封面

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