審計認知與技術(shù)職業(yè)能力訓(xùn)練

前言

　　五年制高職是招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生、實施五年一貫學(xué)制的高等職業(yè)教育。為探索五年制高職會計專業(yè)的教育規(guī)律和教學(xué)特色，推動專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，2007年初，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了財務(wù)會計專業(yè)協(xié)作委員會，并選擇部分骨干教師組成了課程改革項目組，承擔(dān)五年制高職教育會計專業(yè)建設(shè)和課程改革的實踐與研究工作。重點是以“能力本位”觀課程論為主導(dǎo)，對五年制高職教育會計專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容改革和整體優(yōu)化進行研究與實踐。我們在總結(jié)、借鑒國內(nèi)外各類職業(yè)教育課程模式的基礎(chǔ)上，依據(jù)高職教育的本質(zhì)和會計工作崗位個性特征，綜合高職會計專業(yè)課程體系構(gòu)建的基本要素，經(jīng)過不斷探索、論證、反思、實踐，構(gòu)建并實施了“職業(yè)群集課程模式為基礎(chǔ)的兩個鏈路課程系統(tǒng)”的高職會計專業(yè)課程體系。從2008年9月起在全院范圍內(nèi)試行了體現(xiàn)這一專業(yè)課程體系的五年制高職教育會計專業(yè)新人才培養(yǎng)方案。　　“職業(yè)群集課程模式為基礎(chǔ)的兩個鏈路課程系統(tǒng)”為：一是“以會計職業(yè)入門資格為基礎(chǔ)，以初級會計師水平知識、能力水平準(zhǔn)備為標(biāo)志，以企業(yè)會計準(zhǔn)則為引領(lǐng)，以理論和實踐一體化為載體”，遵循“知識一能力”教學(xué)鏈路主線，構(gòu)建專業(yè)理論知識課程系統(tǒng)。該課程系統(tǒng)主要指向是系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)素質(zhì)，并在學(xué)生熟練掌握基本知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生解讀和應(yīng)用國家財經(jīng)政策、會計準(zhǔn)則和會計制度體系的能力，實現(xiàn)職業(yè)入門資格和高等職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)格相融合的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位。二是“以會計崗位工作任務(wù)為基礎(chǔ)，以崗位實踐能力為核心，以項目課程為載體”，遵循“技能一知識”教學(xué)鏈路主線，構(gòu)建“會計基本技能實訓(xùn)-會計應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)　　-會計崗位項目實訓(xùn)-會計頂崗實習(xí)”的專業(yè)實踐項目課程系統(tǒng)。該課程系統(tǒng)主要指向系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，突出專業(yè)技能訓(xùn)練與會計工作的實際相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)專業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)崗位需求的一致性。　　隨著五年制高職會計專業(yè)新課程體系的實施，課程改革從課程開發(fā)進入到課程實施的實踐階段，需要一批高質(zhì)量的、與新課程體系配套的新教材和教學(xué)資料。

內(nèi)容概要

五年制高職是招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生、實施五年一貫學(xué)制的高等職業(yè)教育。為探索五年制高職會計專業(yè)的教育規(guī)律和教學(xué)特色，推動專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，2007年初，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了財務(wù)會計專業(yè)協(xié)作委員會，并選擇部分骨干教師組成了課程改革項目組，承擔(dān)五年制高職教育會計專業(yè)建設(shè)和課程改革的實踐與研究工作。

書籍目錄

項目一 審計認知　任務(wù)一 審計職業(yè)認知　任務(wù)二 審計對象與審計職能　任務(wù)三 審計依據(jù)與審計證據(jù)　任務(wù)四 審計準(zhǔn)則與審計責(zé)任　任務(wù)五 審計程序與審計報告項目二 會計錯弊探析　任務(wù)一 會計錯誤探析　任務(wù)二 會計舞弊探析項目三 審計方法與技術(shù)　任務(wù)一 審計基本方法　任務(wù)二 審計技術(shù)方法項目四 審計方案編制　任務(wù)一 審計業(yè)務(wù)約定書的編制　任務(wù)二 審計計劃的編制　任務(wù)三 審計工作底稿的編制項目五 憑證與賬簿審計　任務(wù)一 原始憑證審計　任務(wù)二 記賬憑證審計　任務(wù)三 會計賬簿審計項目六 貨幣資金審計　任務(wù)一 庫存現(xiàn)金審計　任務(wù)二 銀行存款審計　任務(wù)三 其他貨幣資金審計項目七 銷售與收款循環(huán)審計　任務(wù)一 主營業(yè)務(wù)收入審計　任務(wù)二 應(yīng)收賬款審計　任務(wù)三 應(yīng)收票據(jù)審計　任務(wù)四 預(yù)付賬款及其他應(yīng)收款審計　任務(wù)五 壞賬準(zhǔn)備審計項目八 采購與付款循環(huán)審計　任務(wù)一 材料采購審計　任務(wù)二 應(yīng)付賬款審計　任務(wù)三 應(yīng)付票據(jù)審計　任務(wù)四 預(yù)收賬款及其他應(yīng)付款審計　任務(wù)五 固定資產(chǎn)審計　任務(wù)六 無形資產(chǎn)及長期待攤費用審計　任務(wù)七 應(yīng)交稅費審計項目九 存貨與倉儲循環(huán)審計　任務(wù)一 存貨采購審計　任務(wù)二 存貨發(fā)出審計　任務(wù)三 存貨倉儲監(jiān)盤審計項目十 生產(chǎn)與費用循環(huán)審計　任務(wù)一 應(yīng)付職工薪酬審計　任務(wù)二 生產(chǎn)成本審計　任務(wù)三 制造費用審計項目十一 籌資與投資循環(huán)審計　任務(wù)一 借款審計　任務(wù)二 所有者權(quán)益審計　任務(wù)三 投資審計　任務(wù)四 損益、費用審計　任務(wù)五 利潤與利潤分配審計項目十二 財務(wù)報表審計　任務(wù)一 資產(chǎn)負債表審計　任務(wù)二 利潤表審計　任務(wù)三 現(xiàn)金流量表審計

章節(jié)摘錄

　　4．對外投資和轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)的（?。皇窃黾悠髽I(yè)的其他業(yè)務(wù)收入，并不減少其無 形資產(chǎn)?！　．使用權(quán)B．所有權(quán)C．管理權(quán)D．租賃權(quán)　　5．出售無形資產(chǎn)發(fā)生的收入應(yīng)貸記（?。?。　　A．無形資產(chǎn)B．其他業(yè)務(wù)收入　C．管理費用D．營業(yè)外收入　　6．下列（?。┎皇菬o形資產(chǎn)的實質(zhì)性測試程序?！　．獲取或編制無形資產(chǎn)明細表B．審查無形資產(chǎn)的增減和計價　　C．審查無形資產(chǎn)的攤銷方法D．實地盤點無形資產(chǎn)　　7．審計人員在審查無形資產(chǎn)的增減及計價時，不應(yīng)專門審查的是（?。??！　．每項無形資產(chǎn)增減的授權(quán)批準(zhǔn)文件　　B．不同來源的無形資產(chǎn)的計價方法　　C．無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓損益是否計入營業(yè)外收支　　D．無形資產(chǎn)在資產(chǎn)負債表上的披露　　8．長期待攤費用中租入固定資產(chǎn)改良工程支出攤銷時應(yīng)計人（?。??！　．制造費用B．管理費用C．銷售費用D．財務(wù)費用　　1．審計人員在對被審計單位無形資產(chǎn)進行審計時，發(fā)現(xiàn)被審計單位存在下列情況，審計人員認為符合企業(yè)會計準(zhǔn)則規(guī)定的有（?。??！　．研究過程發(fā)生的費用在發(fā)生時直接計人當(dāng)期損益　　B．開發(fā)過程中發(fā)生的費用均計入無形資產(chǎn)價值　　C．預(yù)計某項無形資產(chǎn)已經(jīng)不能給企業(yè)帶來未來經(jīng)濟利益，將該項無形資產(chǎn)的賬面價值全部轉(zhuǎn)入當(dāng)期損益　　D．廣告費作為無形資產(chǎn)上的后續(xù)支出，雖然能提高商標(biāo)的價值，但一般不計入商標(biāo)權(quán)的成本　　2．2008年2月，審計人員對被審計單位（上市公司）2007年財務(wù)報表進行審計，在涉及無形資產(chǎn)審計時，被審計單位下列處理是注冊會計師應(yīng)予以認可的有（?。！　．使用壽命不確定的無形資產(chǎn)，無論是否存在減值跡象，都進行減值測試　　B．自行研發(fā)取得無形資產(chǎn)在進入開發(fā)階段符合資本化條件時應(yīng)予以資本化　　C．債務(wù)重組取得的無形資產(chǎn)按公允價值計價　　D．非貨幣性資產(chǎn)交換取得的無形資產(chǎn)以公允價值為基礎(chǔ)進行計價

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