小學(xué)數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)

出版時(shí)間:2008-2  出版社:上海遠(yuǎn)東出版社  作者:《小學(xué)數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)(4年級(jí)第2學(xué)期)》編寫組 編  頁(yè)數(shù):84  

內(nèi)容概要

  《小學(xué)數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)(4年級(jí)第2學(xué)期)》具有以下三方面的特點(diǎn):一、理念新,設(shè)計(jì)新。以學(xué)生發(fā)展為本,著重基礎(chǔ)知識(shí)的構(gòu)建,讓所有學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求。圍繞著各學(xué)科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn),讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。提供學(xué)習(xí)法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)本課程的能力?! 《?、指導(dǎo)實(shí),練習(xí)實(shí)?! “椿A(chǔ)知識(shí)進(jìn)行同步的分析和輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生去思考、理解所學(xué)的知識(shí),學(xué)會(huì)一些思考方法,切實(shí)提高學(xué)科知識(shí)和能力。每節(jié)輔導(dǎo)課都安排了練習(xí),這些習(xí)題針對(duì)性強(qiáng),又有一定的題量,10~15分鐘的練習(xí),可確?;A(chǔ)知識(shí)的鞏固,又不增加學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)?! ∪?、內(nèi)容活,形式活?! 『亲o(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,將語(yǔ)文知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)、英語(yǔ)知識(shí)密切聯(lián)系生活,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高用知識(shí)解決問題的能力。習(xí)題形式多種多樣,使學(xué)生學(xué)得活、用得活,可以自由地在不同的空間中發(fā)展。   《小學(xué)同步輔導(dǎo)》叢書可在學(xué)生的自學(xué)基礎(chǔ)上,適當(dāng)作些指導(dǎo),更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)?!缎W(xué)數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)(4年級(jí)第2學(xué)期)》是小學(xué)生學(xué)習(xí)的好朋友,是家長(zhǎng)、教師指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。

書籍目錄

一、復(fù)習(xí)與提高1.四則運(yùn)算2.整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)3.看誰算得巧4.愉快的寒假二、小數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法1.生活中的小數(shù)2.小數(shù)的意義3.小數(shù)的大小比較4.小數(shù)的性質(zhì)5.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)6.小數(shù)加減法三、統(tǒng)計(jì)1.折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)2.折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法期中測(cè)試(一)期中測(cè)試(二)四、幾何小實(shí)踐1.垂直2.平行五、整理與提高1.問題解決2.小數(shù)加減法的應(yīng)用3.湊整與五舍六人4.計(jì)算比賽場(chǎng)次期終測(cè)試(一)期終測(cè)試(二)參考答案

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