中學(xué)生心理輔導(dǎo)實用技巧與案例

內(nèi)容概要

教育是教學(xué)任務(wù)為教師提供的是問題的環(huán)境、教學(xué)實踐的環(huán)境和行動研究的環(huán)境，同時也是教育改革實踐的基地環(huán)境。對教育教學(xué)問題解決的過程就是教師自主培訓(xùn)的過程。在這一循環(huán)過程中，教師不僅可以得到專業(yè)化的發(fā)展和提高，也為學(xué)校發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為學(xué)校教改的深入創(chuàng)造了條件。    本書是一項要求教師人人參與的行動研究，是我校實施教、研、訓(xùn)一體化培訓(xùn)的重要載體，旨在促進教師教育理念、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、信息技術(shù)整合等方面的發(fā)展，促進教師教育教學(xué)研究能力的提高，特別是提高對教育科研的認識和研究方法的規(guī)范有重要意義；這種能力的習(xí)得可以影響教師專業(yè)發(fā)展的深度和高度。

書籍目錄

總序：發(fā)現(xiàn)教育知識  促進專業(yè)發(fā)展出版前言：新一輪教改背景下的校本師資培訓(xùn)心理導(dǎo)航線  個性的底色——氣質(zhì)（一）  個性的底色——氣質(zhì)（二）  個性的核心——性格（一）  個性的核心——性格（二）  生命的亮色（一）  生命的亮色（二）  我的廬山真面目（一）  我的廬山真面目（二）  我的未來不是夢（一）  我的未來不是夢（二）  ——自我目標(biāo)設(shè)計  擬定人生的航線（一）  擬定人生的航線（二）  把握行動的羅盤（一）  把握行動的羅盤（二）  調(diào)好青春“紅綠燈”  ——家長指導(dǎo)孩子異性交往  “家長是鏡子 孩子是影子”  ——家長做孩子的榜樣  高中生心理健康教育概述  高中生的交往障礙與輔導(dǎo)心理個案分析  用幽默化解你的煩惱  他真的是“同性戀”嗎？  一個老愛照鏡子的男孩  承受壓力是你的必修課  及時調(diào)整自己的行為  生日party的抉擇  喜歡異性不是錯  棄石吧，重展新貌  解開心中的“水槍情結(jié)”  “情人節(jié)紅玫瑰”引出的故事  “老愛走神”的背后是什么？  “他真像大哥哥”  怎樣才能排除異性的騷擾  一次特殊的家訪  一例行為和心理偏差學(xué)生個案的督導(dǎo)報告心理講座實例走出心理誤區(qū)實用研究后記

圖書封面

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