我的知青之路

內(nèi)容概要

《我的知青之路》記述了作者葛元仁從1966年“文革”開始一直到1982年大學(xué)畢業(yè)的全部經(jīng)歷：中學(xué)的“文革”，插隊(duì)的磨煉，鐵路的工作，大學(xué)的生活。其中的所有內(nèi)容，都是根據(jù)作者的回憶和當(dāng)時(shí)的日記、筆記及相關(guān)史料寫的，紀(jì)實(shí)性較強(qiáng)。作者力圖以個(gè)人的親身經(jīng)歷，從一個(gè)側(cè)面反映出在當(dāng)時(shí)歷史背景下，一批插隊(duì)知識(shí)青年的生活、追求、抗?fàn)幒驮趯?shí)踐中的學(xué)習(xí)、思考，以及打倒“四人幫”后他們思想和生活的變化，以期引起同時(shí)代和后一代人的深思。
《我的知青之路》中以知青生活為主，前面寫了中學(xué)的生活，后面延續(xù)到高考上大學(xué)之后的生活，構(gòu)成了一部完整的人生畫卷。上山下鄉(xiāng)，決定并改變了作者的命運(yùn)，但沒有改變他由上一輩傳承下來的進(jìn)取、奮斗的精神和在共產(chǎn)黨的教育、培養(yǎng)下熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛黨的情懷，使他至今仍不忘歷史責(zé)任，為祖國(guó)的未來努力工作。

作者簡(jiǎn)介

葛元仁，男，1947年8月生，中共黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，工學(xué)學(xué)士，高級(jí)工程師。全國(guó)注冊(cè)監(jiān)理工程師、全國(guó)注冊(cè)電氣工程師、北京市評(píng)標(biāo)專家、北京市圖象信息管理系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范編委。
葛元仁是北京師范學(xué)院附中(現(xiàn)首都師范大學(xué)附中)高中六六屆畢業(yè)生；“文革”中曾被選舉擔(dān)任學(xué)校革委會(huì)副主任；1968年12月從北京去山西夏縣禹王鄉(xiāng)西其里村插隊(duì)，因表現(xiàn)優(yōu)秀，被任命為大隊(duì)革委會(huì)副主任：1975年被招工到太原鐵路分局太原工務(wù)段當(dāng)工人，同樣因優(yōu)秀的素質(zhì)，被提拔為段團(tuán)委書記；恢復(fù)高考后，葛元仁終于如愿以償，于1977年考入山西礦業(yè)學(xué)院電氣一自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)，期間曾被選為學(xué)院學(xué)生會(huì)主席；大學(xué)畢業(yè)后，1982年至1993年在山話煤炭規(guī)劃設(shè)計(jì)院工作，曾任機(jī)電設(shè)計(jì)室主任；1993年回到北京，現(xiàn)在中國(guó)電子工程設(shè)計(jì)院擔(dān)任技術(shù)顧問工作。

書籍目錄

前言
引子
第一章中學(xué)——?jiǎng)邮幹心サZ
一、“文革”中的高三
二、思考、抗?fàn)?br />三、徒步長(zhǎng)征
四、“文革”風(fēng)云變幻
五、軍訓(xùn)、復(fù)課鬧革命
六、我的父母
七、告別中學(xué)
第二章農(nóng)村——新天地中磨練
一、環(huán)境、勞動(dòng)、生活
二、風(fēng)雨搏擊
三、叛徒和八路軍情報(bào)員案
四、學(xué)習(xí)與思考
五、傳道、授業(yè)、解惑
六、大學(xué)夢(mèng)破滅
七、大隊(duì)革委會(huì)副主任
八、知青生活調(diào)查
第三章鐵路——工作中錘煉
一、鐵路上的知青工人
二、政治洗禮
三、團(tuán)委書記
四、大學(xué)的召喚
第四章大學(xué)——全新的挑戰(zhàn)
一、學(xué)習(xí)生活
二、學(xué)生會(huì)主席
三、學(xué)生食堂和伙食
四、校園衛(wèi)生
五、教材、教學(xué)、考試
六、黨員發(fā)展
七、信任
結(jié)束語(yǔ)
附錄一：懷念父親——記我國(guó)國(guó)防科研的老專家葛叔平
一、首次核試驗(yàn)中的父親
二、首次衛(wèi)星回收中的父親
三、“文革”中的父親
四、解放前后的父親
附錄二：書評(píng)

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

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