超越知識管理

內容概要

　　這本獨特的、令人愛不釋手的、及時的著作探討了與一個組織成功的學習和提高知識的過程緊密相關的方法。它鼓勵管理者進行縝密的思考，為明確和釋放沉默的知識提供了有用的框架?！　√岢隽擞蓱?zhàn)略能力，知識產(chǎn)出和公司培訓的獨特的三維框架；　　強調了決定性的對話、歷史性學習、解說和隱喻的重要性；　　探索和討論了當今公司中知識經(jīng)濟的內涵；　　提出了為組織文化提供有用知識的主流觀點?！　”恳徊糠侄及嗽趯W習和知識管理領域得到國際上廣泛認同的高等院校和實踐者的投稿，同時也包括了國際上比較著名的案例。　　Bob Garvey博士是Bill Wliilamson商業(yè)和財務學校組織行為和人力資源管理部門的主要領導者。他曾經(jīng)作為管理顧問在一個私人企業(yè)工作過9年。Bill Wliilamson是Durham大學繼續(xù)教育學院的教授，他在教育、終生學習，社會和當代歷史領域都曾經(jīng)發(fā)表過很多著作，他也曾經(jīng)在德國和中東一些國家和大學工作過。

作者簡介

　　Bill Wliilamson是Durham大學繼續(xù)教育學院的教授。他是一個社會學家，同時對教育、終生學習、社會和當代歷史的長期研究也是著濃厚的興趣。Bill Wliilamson出版的書籍涉及所有這些領域。他在以工作為基礎進行學習的領域的著作開始在職業(yè)發(fā)避孕藥、團隊工作體系、創(chuàng)造性以及包括所有關于成人學習環(huán)境的理論等方面逐漸擴大。Bill Wliilamson曾經(jīng)在德國和中東地區(qū)的很多大學工作過。他有很多已經(jīng)成人的孩子和可愛的孫兒。

書籍目錄

前言作者及其貢獻單詞縮略表鳴謝引言經(jīng)驗、理論與實踐作為社會過程的學習本書的結構最后……第一部分　一幅巨圖第一章　知識經(jīng)濟知識經(jīng)濟處于變化中的管理環(huán)境政府的作用學習是一種社會活動第二章　戰(zhàn)略、能力、知識成果及公司培訓社會科學假定過去、現(xiàn)在和將來競爭性的環(huán)境公司培訓機制概括與結論對第一部分的評論第二部分　通過學習形成專業(yè)知識——不論組織還是個人第三章　專業(yè)知識的本質關于專業(yè)知識的經(jīng)濟專業(yè)知識的實質專業(yè)知識與能力專業(yè)知識與價值第四章　關于問題解決、定位知識的主要論述理性的方式社會的主要形式對行動的深思和反醒第五章　新知識的產(chǎn)生引言背景輔導定位學習工作中的復雜性和為提高知識成果而學習結論對第二部分的評論第三部分　在學習中發(fā)展專門技術第六章　創(chuàng)造力引言有關創(chuàng)造力的主要觀點創(chuàng)造力與改革第七章　學習的環(huán)境學習的環(huán)境資源的技能組織文化結構性反思學習和發(fā)展的環(huán)境第八章　溝通知識第四部分　實現(xiàn)變革第九章　完成變革對本書的評論后記參考書目

編輯推薦

　　Garey和Bill Wliilamson的著作代表了知識管理文化中的一種重要的、當前急需的先進觀點。本書開闊了組織產(chǎn)生、傳播和保持有用文化的、復雜的社會范圍。博學而實際的作者從多元理論性和知識性的觀點中提出了本書的題目，因此，它表現(xiàn)出了復雜性本質。同時，本書在人力資源開發(fā)和組織變革的背景下描述了知識管理的重要性。對于一些高等院校和注重實踐的讀者來說，他們非常需要一些額外的知識。

圖書封面

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