獨(dú)立學(xué)院管理的研究與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　本書正是在這樣的背景下，以“進(jìn)口”環(huán)節(jié)（招生工作）、中間環(huán)節(jié)或過程環(huán)節(jié)（教學(xué)工作與學(xué)生工作）和“出口”環(huán)節(jié)（就業(yè)工作）作為切入點(diǎn)，剖析當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院管理與發(fā)展中存在的問題，有針對性地提出對策和建議，并就獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了探討。兩位作者那薇、曹國林自1996年便在民辦高校擔(dān)任管理職務(wù)，2000年開始在云南省規(guī)模最大的獨(dú)立學(xué)院——云南師范大學(xué)商學(xué)院擔(dān)任中高層管理工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對獨(dú)立學(xué)院的運(yùn)作和管理有獨(dú)到的見解。本書作為他們十多年來工作的結(jié)晶，既有宏觀的思考，又有微觀的探討，既有理論的研究，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。希望本書能對獨(dú)立學(xué)院的各項(xiàng)管理工作有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

書籍目錄

第一章　獨(dú)立學(xué)院概述
 第一節(jié)　獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展歷程
 第二節(jié)　發(fā)展獨(dú)立學(xué)院的意義
 一、　獨(dú)立學(xué)院是高等教育管理體制創(chuàng)新的一種有益探索
 二、　獨(dú)立學(xué)院適應(yīng)了高等教育大眾化進(jìn)程的需要
 三、　獨(dú)立學(xué)院客觀上彌補(bǔ)了公共財(cái)政對高等教育發(fā)展的不足
 四、　獨(dú)立學(xué)院促進(jìn)了高等教育資源的優(yōu)化配置
 五、　獨(dú)立學(xué)院促進(jìn)人才培養(yǎng)規(guī)格的多樣化
 第三節(jié)　獨(dú)立學(xué)院的特點(diǎn)
 一、　投資主體的社會(huì)性和多元化
 二、　民辦機(jī)制
 三、　獨(dú)立性
第二章　招生管理工作
 第一節(jié)　獨(dú)立學(xué)院招生工作的概況
 一、　2010年全國招生工作總體形勢
 二、　獨(dú)立學(xué)院招生工作的特點(diǎn)
 三、　獨(dú)立學(xué)院招生工作中存在的主要政策問題
 三、　關(guān)于獨(dú)立學(xué)院招生政策的建議
 第二節(jié)　獨(dú)立學(xué)院招生計(jì)劃編制工作影響因素分析
 一、　外部影響因素
 二、　內(nèi)部影響因素
 第三節(jié)　獨(dú)立學(xué)院招生宣傳工作初探
 一、　精心策劃，制訂招生宣傳方案
 二、　突出特色，設(shè)計(jì)多樣化的宣傳材料
 三、　多渠道、　多形式進(jìn)行宣傳
 四、　招生宣傳工作中的注意事項(xiàng)
 第四節(jié)　網(wǎng)上錄取工作研究
 一、　網(wǎng)上錄取工作步驟
 二、　網(wǎng)上錄取工作分析
 三、　完善網(wǎng)上錄取工作的建議
 第五節(jié)　人本管理在獨(dú)立學(xué)院招生工作的應(yīng)用
 一、　加強(qiáng)集體意識(shí)是獨(dú)立學(xué)院招生工作人本管理的核心
 二、　提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是獨(dú)立學(xué)院招生工作人本管理的關(guān)鍵
 三、　學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)和提高自身素質(zhì)是獨(dú)立學(xué)院招生工作人本管理的保證
 第六節(jié)　影響?yīng)毩W(xué)院新生報(bào)到率的因素分析及對策建議
 一、　影響?yīng)毩W(xué)院新生報(bào)到率的因素分析
 二、　提高獨(dú)立學(xué)院新生報(bào)到率的對策及建議
 第七節(jié)　獨(dú)立學(xué)院招生隊(duì)伍建設(shè)
 一、　招生人員應(yīng)具備的素質(zhì)
 二、　獨(dú)立學(xué)院招生隊(duì)伍建設(shè)的措施
第三章　教學(xué)管理工作
 第一節(jié)　獨(dú)立學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)行為調(diào)查
 一、　調(diào)查背景
 二、　調(diào)查結(jié)果分析
 三、　調(diào)查結(jié)論與建議
 第二節(jié)　獨(dú)立學(xué)院教學(xué)工作中存在的問題及對策
 一、　獨(dú)立學(xué)院教學(xué)工作存在的主要問題及困難
 二、　改善和提高獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的對策
 第三節(jié)　學(xué)分制與獨(dú)立學(xué)院教學(xué)管理體制改革
 一、　學(xué)分制概述
 二、　獨(dú)立學(xué)院學(xué)分制實(shí)施現(xiàn)狀
 三、　實(shí)施學(xué)分制的對策和建議
 四、　人本管理與獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)代教學(xué)管理模式構(gòu)建
 第四節(jié)　獨(dú)立學(xué)院多元化教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系研究
 一、　獨(dú)立學(xué)院多元化教學(xué)質(zhì)量評價(jià)概述
 二、　獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系存在問題及其原因
 三、　獨(dú)立學(xué)院多元化教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系的構(gòu)建
 四、　獨(dú)立學(xué)院多元化教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系的組織與實(shí)施
 第五節(jié)　關(guān)于獨(dú)立學(xué)院系級(jí)教學(xué)管理工作的思考
 一、　系級(jí)教學(xué)管理工作的地位和作用
 二、　系級(jí)教學(xué)管理的基本內(nèi)容
 三、　系級(jí)教學(xué)管理工作的特點(diǎn)
 四、　獨(dú)立學(xué)院系級(jí)教學(xué)管理工作存在的問題
 五、　加強(qiáng)系級(jí)教學(xué)管理工作的建議和措施
 第六節(jié)　獨(dú)立學(xué)院教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)研究
 一、　獨(dú)立學(xué)院教學(xué)秘書工作內(nèi)容
 二、　獨(dú)立學(xué)院教學(xué)秘書工作特點(diǎn)
 三、　獨(dú)立學(xué)院教學(xué)秘書能力要求
 四、　獨(dú)立學(xué)院教學(xué)秘書隊(duì)伍現(xiàn)狀
 五、　加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)的對策及建議
 第七節(jié)　獨(dú)立學(xué)院教學(xué)檔案管理工作
 一、　教學(xué)檔案概述
 二、　教學(xué)檔案工作的基本原則
 三、　獨(dú)立學(xué)院教學(xué)檔案管理現(xiàn)狀
 四、　加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院教學(xué)檔案管理的對策及建議
 第八節(jié)　關(guān)于獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)論文工作的幾點(diǎn)思考
 一、　目前獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)論文工作中存在的問題
 二、　改進(jìn)畢業(yè)論文工作的建議
 第九節(jié)　獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)問題研究
 一、　獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀和問題
 二、　獨(dú)立學(xué)院“三師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
 三、　系統(tǒng)論對獨(dú)立學(xué)院兼職教師隊(duì)伍管理的啟示
 四、　融智觀念在獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)中的應(yīng)用
第四章　學(xué)生管理工作
 第一節(jié)　獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的群體特點(diǎn)
 第二節(jié)　關(guān)于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作的思考
 一、　獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作的主要內(nèi)容
 二、　獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作存在的主要問題
 三、　加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作的對策和措施
 第三節(jié)　獨(dú)立學(xué)院教學(xué)管理與學(xué)生管理一體化思考
 一、　獨(dú)立學(xué)院教學(xué)管理與學(xué)生管理工作中存在的問題
 二、　實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理與學(xué)生管理一體化的途徑
 第四節(jié)　學(xué)分制下獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作的思考
 一、　學(xué)分制下獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作面臨的新問題
 二、　對學(xué)分制下做好獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作的建議
 第五節(jié)　獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員的角色定位和素質(zhì)能力
 一、　獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員的角色定位
 二、　獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)
 第六節(jié)　獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化和專業(yè)化建設(shè)的思考
 一、　獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍存在的主要問題及原因分析
 二、　輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化和專業(yè)化的內(nèi)涵及建設(shè)的必要性
 三、　加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化和專業(yè)化建設(shè)的途徑
 第七節(jié)　獨(dú)立學(xué)院學(xué)長輔導(dǎo)員管理模式初探
 一、　獨(dú)立學(xué)院學(xué)長輔導(dǎo)員的現(xiàn)實(shí)意義
 二、　獨(dú)立學(xué)院實(shí)施學(xué)長輔導(dǎo)員的主要職責(zé)
 三、　獨(dú)立學(xué)院學(xué)長輔導(dǎo)員制的實(shí)施方法
 四、　實(shí)施過程中需要注意的幾個(gè)問題
 第八節(jié)　獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的探討
 一、　獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治工作存在的問題及面臨的
 二、　加強(qiáng)和改進(jìn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治工作的思考
 第九節(jié)　獨(dú)立學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的實(shí)證分析——以云南師范
 大學(xué)商學(xué)院為例
 一、　研究背景
 二、　研究方法
 三、　獨(dú)立學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的實(shí)證分析
 四、　對策及建議
 第十節(jié)　關(guān)于獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考
 一、　學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵
 二、　獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)問題及其影響因素分析
 三、　加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的對策及建議
 第十一節(jié)　獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)現(xiàn)狀與對策研究
 一、　校園文化的概念和功能
 二、　獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)存在的問題
 三、　加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)的措施
 第十二節(jié)　大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及預(yù)防
 一、　大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀及危害
 二、　大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因
 三、　大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的防治對策
 第十三節(jié)　獨(dú)立學(xué)院貧困生資助工作體系研究
 一、　獨(dú)立學(xué)院學(xué)生總體經(jīng)濟(jì)狀況
 二、　獨(dú)立學(xué)院貧困生心理健康狀況
 三、　獨(dú)立學(xué)院貧困生現(xiàn)有資助模式及問題分析
 四、　關(guān)于構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院貧困生資助工作體系的思考
第五章　就業(yè)管理工作
 第一節(jié)　獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)問題研究
 一、　高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題
 二、　獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)形勢和現(xiàn)狀
 三、　開展獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)工作的建議及思考
 第二節(jié)　個(gè)案研究——云南師范大學(xué)商學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告
 一、　基本情況
 二、　調(diào)查結(jié)果分析
 三、　調(diào)查反映出的主要問題
 四、　建議及對策
 第三節(jié)　家庭因素對獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)及擇業(yè)的影響
 一、　調(diào)查結(jié)果
 二、　家庭因素對獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)及職業(yè)選擇的影響
 第四節(jié)　獨(dú)立學(xué)院全程化就業(yè)指導(dǎo)工作研究
 一、　獨(dú)立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作存在的問題
 二、　開展獨(dú)立學(xué)院全程化就業(yè)指導(dǎo)工作的必要性
 三、　獨(dú)立學(xué)院全程化就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)施
 第五節(jié)　全程化就業(yè)指導(dǎo)的契人點(diǎn)——新生人學(xué)教育
 一、　入學(xué)教育應(yīng)包括就業(yè)教育
 二、　就業(yè)教育應(yīng)始于入學(xué)教育
 三、　入學(xué)教育中就業(yè)指導(dǎo)形式的多樣化
 第六節(jié)　模擬面試在全程化就業(yè)指導(dǎo)中的運(yùn)用
 一、　模擬面試的涵義和作用
 二、　模擬面試的組織與實(shí)施
 三、　模擬面試需注意的問題
 第七節(jié)　獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題及對策
 一、　當(dāng)前引導(dǎo)和鼓勵(lì)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)存在的主要問題
 二、　解決獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的對策
第六章　獨(dú)立學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略研究
 一、　獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
 二、　獨(dú)立學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)架
 三、　獨(dú)立學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的前提
附錄
參考文獻(xiàn)

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