出版時間:2011-9 出版社:黃山書社 作者:北京英才教育中心 編 頁數(shù):48
內(nèi)容概要
本書由中國學前教育博士、碩士、幼教資深人士依據(jù)《嬰幼兒教養(yǎng)大綱》和《幼兒園教育指導綱要》,針對不同年齡段的幼兒智商的發(fā)展水平,科學地進行精心編寫。為不同年齡階段的學前兒童共設計了兩百多個經(jīng)典益智游戲。通過用眼看、動手畫、動腦想等一系列思維及動手游戲,全面提升孩子在感知、觀察、注意、記憶、常識、分類、比較、數(shù)理、語言、邏輯、空間等各方面的潛能,讓孩子在享受游戲的過程中,有效提高認知水平和智力水平,越玩越聰明!
此叢書提升孩子以下潛智能:
數(shù)理:熟悉數(shù)和量詞概念,通過實際應用培養(yǎng)數(shù)學思維能力。
比較:長短、高矮、大小、先后、多少等多種概念的比較。
注意:培養(yǎng)注意力的穩(wěn)定性,提高耐心和意志力。
語言:培養(yǎng)語言理解能力和語言表達能力。
邏輯:培養(yǎng)推理能力、推斷能力和綜合思考能力。
聽覺記憶:提高聽覺記憶力和集中注意力的能力。
感知:通過視、聽、嗅、味、觸去辨別一些物體的屬性。
空間:熟知上下、左右、里外和前后等空間概念、空間想象。
觀察辨別:通過部分認知整體的能力和觀察能力。
創(chuàng)意:培養(yǎng)多元化的思考方式及想象力,提高解決問題能力。
圖形:培養(yǎng)正確認知并理解基本圖形特征的能力。
規(guī)則:培養(yǎng)觀察圖形,找出圖形間的規(guī)律。
視覺記憶:通過對象觀察,提高視覺記憶和集中注意力。
常識:學習基礎的生活知識和自然知識。
作者簡介
北京英才教育中心是一家以學前教育、中小學課外輔導為主的專業(yè)教育機構,是北京市一家采用國內(nèi)外教育專家研究的應試教學模式并推行學校與課外輔導機構聯(lián)合教學的專業(yè)輔導機構。主要的工作成員均特聘各地區(qū)重點幼兒園及中小學專職教師、特高級教師,他們除了有豐富的課堂經(jīng)驗,還研究幼兒園及中小學生的生活學習習慣,囊括了主動詢問式答疑,親子關系改善,左右腦特性激勵,學習動因誘發(fā),學習心理輔導等課題。同時,注重學習興趣的激發(fā),在傳授知識的同時,樹立兒童學習的信心,培養(yǎng)兒童頑強的意志品質(zhì),沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài),規(guī)范兒童的學習習慣,引導與培養(yǎng)兒童提升自己全面的學習能力,確立全面提高的優(yōu)秀學習品質(zhì)。
專家推薦:
專家顧問團隊
紐約大學教育學博士
北京英才學前教育特約專家 史密斯?代
北京朝陽區(qū)教研中心
中國學前教育專家 林玉萍
北京師范大學博士
中國學前教育專家 劉寧
中國學前教育心理研究所
學前教育研究員 丁耀
這套益智教材全面考慮了不同年齡階段的幼兒適合玩什么游戲,游戲的內(nèi)容有娛樂性的,有益智性的,有的動手,有的動腦,內(nèi)容豐富、生動,蘊含著知識和幼兒教育思想。
紐約大學教育學博士 北京英才學前教育特約專家 史密斯?代
這套書根據(jù)不同年齡的孩子,推出不同類型的智力游戲。有些游戲還可以讓孩子自己去創(chuàng)設游戲,非常有創(chuàng)意,這樣能有效地開發(fā)孩子的潛智能。
北京師范大學博士 早期教育專家 劉寧
孩子們都喜歡游戲,特別是益智游戲可以培養(yǎng)孩子的自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想象力、探索、冒險及處事的能力,而這套書充分地體現(xiàn)了這一點。
中國學前教育心理研究所 首都師范大學博士 丁耀
據(jù)英國皇家科學院研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)常玩益智游戲的人,比不玩的人平均智商高出11分左右。這套書具備很高的系統(tǒng)性及科學性,能使幼兒的大腦開放性思維能力較高。
北京朝陽區(qū)教研中心 學前教育專家 林玉萍
書籍目錄
觀察 注意 比較
認識電器
美麗的插花
妞妞的小狗
真畫和假畫
找嘴巴
上課啦
捉迷藏
蘋果和梨
鋤禾
倒影
薄和厚
數(shù)理 語言 空間
認識時間
多和少
采蘑菇
小兔回家
數(shù)一數(shù)
認識零
零的加減法
認識星期
排第幾
連線
加法運算
逛超市
感嘆句
學一學 做一做
龜兔賽跑
分辨前后
大竹竿進城門
玩具屋
下雨啦
記憶 常識
水果盤
購物車
夏令營
熱鬧的操場
不同的職業(yè)
冬天來了
森林醫(yī)生
可以喝的水
水果的家
鵝大媽洗衣服
過河
不會飛的鳥
用的和玩的
分類 手眼協(xié)調(diào)
筆和筆筒
小紐扣
物品大分類
人類的好朋友
手絹帽
剝豆比賽
熱帶魚
繞毛線
畫輪廓
撕紙畫
橡皮泥小動物
積木高樓
涂色
圖書封面
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