新語文讀本（高中卷4）

內容概要

《新語文讀本》的編寫作為一項學術工作來做。無論是讀本的選文、編排體系，還是閱讀建議的編寫，無不貫串著我們的教育理念，以及對中學語文教育學的追求。之所以命名為“新語文”，也是為了突出這種追求的自覺性與實驗性。    《新語文讀本》與現(xiàn)行教學的體制相適應，分初中、高中兩個部分，按照學生學習、領悟言語的階段性特征與需要，心理、情感、智力諸方面的發(fā)展，以及精神成長的階段性特征與需要，建立一個循序漸進的閱讀體系。    “新語文”之“新”，我們從以下幾個方面作了探索。首先是編寫指導思想——語文教育觀念。我們認為，一個人的語文素質直接來自他的讀寫聽說實踐。其中，閱讀是基礎，是關鍵。真正的閱讀，是與文本作者心靈的對話。因此，這套讀本并不依循此前所有同類讀物所恪守的語言知識、閱讀寫作知識的邏輯秩序，而按青少年不同年齡階段心理成長發(fā)展的不同特征和需要進行編選。入選的作品主要不是作為語言知識、閱讀寫作知識的例子，而是讀者與古今中外優(yōu)秀的思想家、文學家、科學家們進行對話的橋梁。希望通過這座橋梁，能夠走出原先較為狹窄的精神洞穴，放眼世界文明的天光云影，領略中華民族的精神風采，從文本的言語中去傾咱偉大心靈的搏動，感情言語世界的奧秘，同時打好語文和人文精神的底子。

書籍目錄

一　影響人類精神發(fā)展的宣言　◎獨立宣言　◎人權和公民權宣言　◎馬克思恩格斯　共產(chǎn)黨宣言（節(jié)選）　◎走向全球倫理宣言（節(jié)選）　附　歐仁·鮑狄埃國際歌二　歷史的回聲　◎邵燕祥　那遙遠的磨坊　◎牧惠　華表的滄桑　◎黃永玉　什么叫公園三　青春的目光　◎東西　你不知道她有多美　◎蘇童　傷心的舞蹈四　都市風景線　◎蕭乾　北京城雜憶（選讀）   ◎木心　上海賦五　美學家眼里的建筑　◎丹納　哥特式的教堂　◎李澤厚　中國的宮殿六　發(fā)現(xiàn)魯迅　◎魯迅　示眾　　鑄劍　◎蕭紅　回憶魯迅先生七  “硬漢子”海明威　◎海明威　殺人者　　橋邊的老人　◎加西亞·馬爾克斯　　與海明威相見八　陀思妥耶夫斯基的精神力量　◎陀思妥耶夫斯基　　卡拉馬佐夫兄弟（選讀）　　給米·米·陀思妥耶夫斯基　◎毛姆　談俄羅斯三大長篇小說九　校園詩人的寫作試驗　◎馮至　我們站立在高高的山巔　　我們天天走著一條熟路　◎鄭敏　樹　◎穆旦　贊美　　　在寒冷的臘月的夜里十　魏晉風度十一　蘇東坡在黃州十二　男子漢十三　讀語言世界

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