地理教學(xué)與學(xué)業(yè)評價

內(nèi)容概要

　　《地理教學(xué)與學(xué)業(yè)評價》上編主要探討高中地理新課程的教學(xué)問題，以高中地理必修課程的3個模塊為主要論述對象。在對必修課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳盡解讀的基礎(chǔ)上，逐章提供了有代表性的教學(xué)案例。這些教學(xué)案例充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要求。案例的內(nèi)容生動活潑，有較高的參考價值?！　　兜乩斫虒W(xué)與學(xué)業(yè)評價》下編主要探討高中地理新課程的學(xué)習(xí)評價問題。主要論述了高中地理新課程學(xué)生學(xué)習(xí)評價的基本理念和內(nèi)容，構(gòu)建面向高中地理新課程的學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評價方式和地理模塊的終結(jié)性評價方式，高中地理模塊總成績的合成及學(xué)分認(rèn)定等內(nèi)容。高中地理學(xué)生學(xué)業(yè)評價的理念和方法與高中地理新課標(biāo)的要求較為吻合，特別是高中地理過程性評價中的一些非常實用的方法和評價表格，教師在實施高中地理過程性評價時可以直接借用。高中地理模塊成績的生成和學(xué)分認(rèn)定的方法，也可以被高中地理教師直接借用?！　⌒枰赋龅氖牵兜乩斫虒W(xué)與學(xué)業(yè)評價》雖然主要討論和探討了高中地理新課程的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)評價問題，但并沒有全面涉及所有的教學(xué)的和學(xué)生評價問題。希望教師在新課程的教學(xué)和學(xué)生評價實踐中深入思考和積極探索遇到的問題，以改進(jìn)教師的教學(xué)和評價行為，促進(jìn)高中地理新課程的順利實施。

書籍目錄

上　編第一章　必修“地理1”課標(biāo)解讀及教學(xué)設(shè)計第一節(jié)　宇宙中的地球第二節(jié)　地球的運動第三節(jié)　自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換第四節(jié)　自然環(huán)境的整體性和差異性第五節(jié)　自然環(huán)境對人類活動的影響第二章　必修“地理2”課標(biāo)解讀及教學(xué)設(shè)計第一節(jié)　“地理2”在高中地理教學(xué)中的地位第二節(jié)　“地理2”的實施策略第三節(jié)　“地理2”教學(xué)中的具體案例第三章　必修“地理3”課標(biāo)解讀及教學(xué)設(shè)計第一節(jié)　區(qū)域地理環(huán)境與人類活動第二節(jié)　區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展第三節(jié)　地理信息技術(shù)應(yīng)用第四章　高中地理新課程學(xué)生學(xué)習(xí)評價的基本理念和策略第一節(jié)　高中地理新課程學(xué)生學(xué)習(xí)評價的基本理念第二節(jié)　高中地理新課程學(xué)生學(xué)習(xí)評價的策略第五章　高中地理新課程學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評價第一節(jié)　構(gòu)建面向地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價體系第二節(jié)　關(guān)于過程性評價的思考第三節(jié)　高中地理新課程學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評價第六章　高中地理新課程學(xué)生學(xué)習(xí)終結(jié)性評價第一節(jié)　模塊終結(jié)性評價第二節(jié)　高中地理模塊的終結(jié)性評價第三節(jié)　高中地理模塊總成績的合成及學(xué)分認(rèn)定后記

媒體關(guān)注與評論

　　提供成功案例，解析模塊教學(xué)，引領(lǐng)科學(xué)評價。

編輯推薦

　　為了滿足高中教師、各級教研員及其他教育工作者對新課程實施和推廣的需要，《地理教學(xué)與學(xué)業(yè)評價》的編寫重點針對新課程實施過程中出現(xiàn)的一系列問題，特別注重解決基于模塊的教學(xué)與評價問題。對地理教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和目前已經(jīng)面世的各種教材進(jìn)行分析。用實際的課例和做法對地理的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行具體、深入的解讀。對如何通過多樣化的手段評價學(xué)生的模塊學(xué)業(yè)成績進(jìn)行探討，提供典型的評價方案和工具?！兜乩斫虒W(xué)與學(xué)業(yè)評價》的內(nèi)容既反映專業(yè)研究者的一些最新研究成果，又反映一線教師在地理課程實施中的心得體會，通過提供一些成功的案例，為高中教師和基層教育工作者提供具體的參考和指導(dǎo)。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    地理教學(xué)與學(xué)業(yè)評價 PDF格式下載

---