我在日本當(dāng)媽媽-百合的幸福教子秘笈

內(nèi)容概要

　　您了解日本的食育嗎?知道如何通過食物培養(yǎng)孩子的好性格嗎?
　　您聽說過日本的耐寒教育嗎?在日本的公立小學(xué)，是不允許父母開車接送孩子上學(xué)放學(xué)的，您知道為什么嗎?
　　您聽說過住育嗎?知道如何通過房間布置讓孩子更愛學(xué)習(xí)嗎?
　　您知道孩子為什么要說謊和愛發(fā)脾氣嗎?悅納孩子，您做到了嗎?
　　全職媽媽和隔代撫養(yǎng)的困惑，您遇到過嗎?在日本又是如何通過親子洗浴直面早期性教育的，您聽說過嗎?
　　總之，本書將是你了解日本先進(jìn)和獨(dú)特教育理念的一扇窗。書中在向大家介紹日本家庭教育和學(xué)校教育的先進(jìn)理念和獨(dú)特方式時，也不忘結(jié)合中國國情，給中國的父母提供了許多可供借鑒的教子方式。作者百合教你如何用耐心和技巧，讓愛和尊重循循善誘地走人孩子的內(nèi)心，讓孩子真正擁有當(dāng)下的幸福和成功的未來。

作者簡介

　　百合，兩個孩子的媽媽，目前在日本公立高中教漢語。畢業(yè)于國內(nèi)大學(xué)的英美文學(xué)專業(yè)，在大專和外語學(xué)校擔(dān)任過英語教師。2003年隨丈夫赴日定居，現(xiàn)居九州。在日本當(dāng)過6年全職媽媽，照顧孩子之余曾在日本的育兒支援機(jī)構(gòu)愛育班擔(dān)任過委員，支援其他母親的育兒活動。并在《媽媽寶寶》《為了孩子》《親子》《幼兒教育》《人之初》《聰明寶寶》《孩子》《家庭教育導(dǎo)讀》《大東方cookie
world》《生命時報(bào)》《家教》等育兒與家教類報(bào)刊雜志上發(fā)表文章多篇。
　　作者還為新浪育兒知名博主，其在新浪網(wǎng)開設(shè)的博客受到網(wǎng)友廣泛持續(xù)的關(guān)注和喜愛，所寫博文每每都被新浪育兒首頁推薦。

書籍目錄

篇章一　幸福教子從食育開始
　1　食育，為孩子一生的健康奠基
　2　如何讓孩子愛上吃飯
　3　飯桌上的快樂早教
　4　父母容易忽視的飲食誤區(qū)
　5　不偏食的孩子會更幸福
　6　通過食物培養(yǎng)孩子的好性格
　7　零食是孩子的好朋友
　8　日本媽媽的愛心便當(dāng)　
篇章二　培養(yǎng)孩子的良好品格　
　1　孩子更需要尊重
　2　鼓勵孩子從挑戰(zhàn)中培養(yǎng)自信心
　3　負(fù)責(zé)任是一種重要的生活能力
　4　愛做家務(wù)的乖孩子
　5　小寵物的大意義
　6　敢做懸崖上凜凜開放的花
　7　只教孩子誠實(shí)的說“Yes”或“NO”是不夠的
　8　好的習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富
　9　孩子的“財(cái)商”從小培養(yǎng)
　10　再給舊襪子一次機(jī)會吧
　11　日本幼兒園和小學(xué)的安全教育
　12　親歷日本的“耐寒”教育
　13　張開雙臂擁抱失敗
　14　禮儀是通往全世界的通行證
篇章三　讓孩子成為愛學(xué)習(xí)的天使
　1　親子閱讀是愛上閱讀的最佳起點(diǎn)　
　2　讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的小技巧
　3　和孩子一起享受游戲的樂趣
　4　如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)　
　5　通過房間布置讓孩子更愛學(xué)習(xí)　
　6　如何輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)
　7　愛報(bào)紙的孩子一定聰明
　8　讓孩子學(xué)音樂是學(xué)什么　
　9　一切皆教材
　10　大自然是孩子的好老師
篇章四　父母的悅納，尊定孩子一生的幸福
　1　稱贊讓孩子更明亮
　2　這樣的批評讓孩子更上進(jìn)
　3　善于說話的人首先是善于傾聽的人
　……
篇章五　溫馨和睦的家庭是給孩子最好的禮物
后記

章節(jié)摘錄

飯桌禮儀折射出文化和教養(yǎng)    飯桌禮儀在世界上大多數(shù)國家都存在，我們在日常吃飯的時候也是一邊注意飯桌禮儀一邊用餐。特別是在國際交流的時候如果對對方國家的飯桌禮儀不加以注意會給對方帶來不快的印象，因此飯桌禮儀不是可有可無的東西，尊重和遵守禮儀就是尊重該國家和地區(qū)的文化。即使無法教給孩子具體的禮儀，禮儀的重要性以及對禮儀的尊重一定要教給他。    懂得飯桌禮儀的人不一定有好的教養(yǎng)，但有良好教養(yǎng)的人應(yīng)該懂得一定的飯桌禮儀，至少在不懂的時候能夠虛心的請教和認(rèn)真的學(xué)習(xí)模仿，不卑微自己也不讓別人難堪。    西方和日本某些大企業(yè)常常在西餐廳里舉行面試，通過吃禮儀最繁瑣的法式料理，觀察面試者的舉止，在談話過程中判斷其家庭教養(yǎng)和文化程度。在一些東方國家，能夠正確和優(yōu)雅的使用筷子反映了一個人的基本教養(yǎng)。在日本，某些著名企業(yè)和一些升學(xué)考試的嚴(yán)格面試巾考官甚至?xí)ㄟ^考查面試者使用筷子的方法來判斷其家庭教養(yǎng)。在日本的大城市里，要想考入某些門檻高的幼兒園和小學(xué)，飯桌禮儀也是考查項(xiàng)目之一。由此可見社會對飯桌禮儀的重視只有上升而沒有下降的趨勢。    人的教養(yǎng)就是在日常生活中一點(diǎn)一滴的逐漸滲透到身體里去的，不可能在短時間內(nèi)一下子得到改變。飯桌禮儀并不是孩子長大后就能夠自然學(xué)會，一個壞習(xí)慣要改起來卻很難，因此對孩子的禮儀教育就始于飯桌。從孩子能夠獨(dú)自坐的時候就可以讓他學(xué)習(xí)用兒童椅，大人調(diào)節(jié)桌椅的高度讓孩子愿意并舒服的坐下來。讓孩子學(xué)習(xí)飯桌禮儀首先應(yīng)該讓他明白吃飯和玩是兩碼事，吃飯前要關(guān)掉電視，收拾好玩具。自己端端正正地在椅子上坐好。在日本，全家人會一起合掌說“我吃了”作為開飯的示意，在中國的飯桌上雖然沒有明顯的語言或者動作信號，但往往全家人都坐好了，一家之主動筷子就是一起吃飯的信號，這是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的最基本的飯桌禮儀，沒有大人的允許不能在客人面前先動筷子。    大人也要和孩子一起坐下來進(jìn)餐，餐具、餐巾紙和其他一些必要的東西最好在飯前都準(zhǔn)備完畢，吃飯過程中大人盡量不要離座。如果寶寶不愿意自己坐，可以在旁邊的椅子上擺卜他喜歡的玩具讓他安心。讓孩子從小養(yǎng)成坐下和大人一起吃飯的習(xí)慣，堅(jiān)決不追著喂。    日本幼兒園的孩子吃午飯時要在飯菜下墊一塊長方形的午餐墊，練習(xí)在上面吃飯盡量不灑，弄臟后媽媽就會換一塊干凈的帶去幼兒園。有的家庭在用餐時也用餐墊或者托盤，都是為了提醒自己吃飯的時候要謹(jǐn)慎一些。在日本，飯桌上可以交流但絕對不可以喧嘩，想開口必須等咽下食物以后，非說話不可的時候應(yīng)用手輕掩一下。    廚房是個奇妙的世界    孩子們從1歲起對廚房里的東西似乎比自己的玩具更要感興趣。我家廚房里只要是可以讓孩子摸的材料她們?nèi)济^，米缸里的大米沙啦啦的玩起來容易讓人忘乎所以，我要看著她們不要灑出來。綠豆和黃豆裝在塑料瓶里就變成了樂器，手制樂器帶來的快樂會超過真正的樂器。我做面食的時候會給她們一塊面讓她們和我一起在面板上“玩?！?。收拾魚的時候，孩子們摸一下滑溜溜的魚然后驚喜地尖叫著跑開。我剖開魚肚給她們看里面的魚籽和魚鰾，讓她們看浸在鹽水里的貝殼慢慢吐出“舌頭”，請她們幫助我剝蝦殼。上山挖了春筍，孩子們剝掉它們一層層的“衣服”。蔬菜在削皮和去根之前我都會給孩子們看原本的樣子。由于現(xiàn)在商品加工得越來越精細(xì)，生活越來越方便，現(xiàn)在的孩子接觸農(nóng)畜和水產(chǎn)品的機(jī)會越來越少，很多孩子成年后都不知道盤中食物的原本樣子，更不知道它們是從哪里來的，家長應(yīng)該盡可能的多傳授給孩子這些最基本的生活知識，讓他們盡量從多種渠道接觸。    一同下廚促進(jìn)親于交流    很多家長抱怨工作太忙沒有時間和孩子做親子游戲，其實(shí)和孩子一起做飯就是非常實(shí)用的親子游戲。孩子到了3歲左右，就可以試著和他一起下廚房了。我給孩子們用布頭做了圍裙，讓她們和我一樣正式著裝上崗。適合孩子做的比較簡單的工作有剝皮、攪拌、和面、擇菜等等，只要是安全和力所能及的事情就都可以放心叫她們?nèi)プ?。我的孩子們從兩歲起就學(xué)著剝煮雞蛋殼，剝豆莢，3歲開始用兒童專用的刀切豆腐和蔬菜，4歲以后學(xué)會了打雞蛋、包餃子和卷壽司，幾乎沒有孩子不喜歡這些工作。P9-10

后記

非常感謝各位朋友抽出寶貴的時間來讀我的書。我花了約1年時間在照顧家庭以及工作的余暇里零零碎碎地寫下了這本書，我在這本書里談到的不只是日本此刻育兒和家教方面一些普遍的做法和智慧，還包括很多個人感悟。我從零開始做過6年全職媽媽，經(jīng)歷了獨(dú)自育兒的艱辛，也接受過很多媽媽朋友的幫助和指教；我與孩子們一起在5年間經(jīng)歷了兩所幼兒園以及小學(xué)，接觸到了不同幼兒園以及學(xué)校的做法；我還做過愛育班的委員協(xié)助其他媽媽育兒，和很多媽媽及孩子打過交道；此外，我還把目光投向了歐洲以及北美的育兒方法以及理念，最終逐漸摸索出了現(xiàn)在的育兒和教育方案，并且還在不斷的調(diào)整和改善中。    沒有幾個人從一開始就會做父母，大家都是逐漸的接受和融入這個角色。我們必須以比孩子更快的速度成長，努力跟上他的成長步伐，在他需要的時候用積累的智慧給予他最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh以及幫助。育兒是一個不會立刻呈現(xiàn)結(jié)果的過程，也沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案和統(tǒng)一的終點(diǎn)。不知道怎么妥善解決孩子不斷帶來的新問題再自然不過，不需要責(zé)怪自己也不需要改變，但一定要保持自己的頭腦能夠接受新的思想，尋求可能解決問題的更多選擇。在遇到難題的時候想想每個孩子都會長大，我們也都有過小時候。將自己與孩子換位，在這種情況下希望大人如何對待自己。有時最好的解決方法就自然而然的出來了。如果相信某個方法是正確有效的，就要耐心的堅(jiān)持做下去，總有一天你的努力會得到回報(bào)。    我在日本見過很多美麗的櫻花樹，櫻花開放時燦爛如霞，讓人如癡如醉?？墒俏乙惨娺^一株最丑的櫻花樹，在那個城市住到第三年的春天，鄰居家院子里的--一棵樹上開出了淡粉色的櫻花?；ㄩ_得稀稀落落，又沒有葉子陪襯和遮掩，被雨淋過就像是禿頭上的癤子。櫻花很快就凋零了，我嘆息一番之后也就忘記了它。誰知有一天突然發(fā)現(xiàn)了閃爍在樹間的紅潤飽滿的紅瑪瑙，那不正足美味的櫻桃嗎？我立刻就想攬它入懷了。    櫻桃樹的存在不是為了取悅別人，而是靜靜的順應(yīng)自然和內(nèi)心在成長。它的花難看是因?yàn)樗膬r(jià)值還沒有到展現(xiàn)的時候。我把它當(dāng)成是丑陋的櫻花是出于自己的見識短淺。我們一樣都是門外漢，預(yù)料不出我們的孩子到底是櫻花還是櫻桃，要做的就是精心的照顧它，讓它健康的成長。無論最后結(jié)局是哪一個，都自有它的動人之處。    我5歲的時候失去了母親。在我的成長過程中，除了親人以外，教師、朋友、鄰居甚至陌生人都給過我很多的溫暖和幫助。雖然我還沒有來得及向他們報(bào)恩甚至道謝就離開了中國，但是他們給我的溫暖都清晰的刻在腦海里，給我的愛都流淌在血液里。盡管我們不一定能夠直接收到自己的付出帶來的回報(bào)，但是愛是流動的，愛不光可以傳遞給自己的孩子，親人和朋友，也可以給陌生人。教育自己的孩子，希望他德才兼?zhèn)洌虢o他一個宜于居住的幸福環(huán)境，同時也要給別人的孩子。因?yàn)樾腋Ｊ敲恳粋€人自呱呱墜地起就擁有的權(quán)利。只有家庭、學(xué)校和社會共同努力，才能創(chuàng)造出讓每一個孩子都感到幸福與和諧的環(huán)境。    我沒有征得女兒們的同意就私自引用了，很多她們的事情在書里（這一點(diǎn)我深感抱歉），也因?yàn)閷憰僮隽撕芏嗉彝サ墓ぷ?。在這里感謝女兒們的協(xié)力和老公的寬容，感謝編輯老師的伯樂之恩，也感謝在我成長過程中所有關(guān)心過和幫助過我的人。我用盡自己微弱的全部力量寫下這本書，希望能夠緩解一部分家長在育兒方面的焦慮和孤獨(dú)，給國內(nèi)的父母和教師在教育孩子時一點(diǎn)參考，更希望有更多的人來關(guān)心教育和社會。如果能夠達(dá)到此目的，就是我寫這本書的最大收獲了。    愿和所有的父母一同加油。    百合    2011年秋于日本九州

媒體關(guān)注與評論

百合女士將自己的育兒感悟結(jié)合日本的家庭教育理念與實(shí)踐親切自然地娓娓道來，博得了國內(nèi)外數(shù)以萬計(jì)的讀者的擁戴，也讓我深受感動并引起思考。提高我國人口素質(zhì)的工作需要教育、衛(wèi)生和體育等部門的通力協(xié)作，這得到了全社會的廣泛認(rèn)同。相比之下家庭教育的作用與方式方法尚未被國人所重視，相關(guān)理論與實(shí)踐的研究甚少，這也是眾多家長感到困惑的難題。《我在日本當(dāng)媽媽》一書的出版發(fā)行彌補(bǔ)了這方面的缺憾。感謝百合女士從家庭教育方面為提高我國人口素質(zhì)所做的貢獻(xiàn)。    ——裴麗君

編輯推薦

百合編著的《我在日本當(dāng)媽媽》內(nèi)容介紹：沒有幾個人從一開始就會做父母，大家都是逐漸的接受和融入這個角色。我們必須以比孩子更快的速度成長，努力跟上他的成長步伐，在他需要的時候用積累的智慧給予他最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh以及幫助。育兒是一個不會立刻呈現(xiàn)結(jié)果的過程，也沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案和統(tǒng)一的終點(diǎn)。不知道怎么妥善解決孩子不斷帶來的新問題再自然不過，不需要責(zé)怪自己也不需要改變，但一定要保持自己的頭腦能夠接受新的思想，尋求可能解決問題的更多選擇。在遇到難題的時候想想每個孩子都會長大，我們也都有過小時候。將自己與孩子換位，在這種情況下希望大人如何對待自己。有時最好的解決方法就自然而然的出來了。如果相信某個方法是正確有效的，就要耐心的堅(jiān)持做下去，總有一天你的努力會得到回報(bào)。

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