誰來塑造“人類靈魂的工程師”

內(nèi)容概要

本套叢書不是研究純學(xué)術(shù)問題的專著，而是面向社會各界的教育反思性讀物，它對當(dāng)今中國教育熱點(diǎn)問題作了簡明而不乏深刻的述評。叢書資料翔實，分析嚴(yán)謹(jǐn)，文字曉暢，既富有開拓性和批判性，又有生動、活泌的文風(fēng)，并有較強(qiáng)的大眾性和可讀性?！　∷鼜闹袊逃吆吞魬?zhàn)和戰(zhàn)略的實際社會效應(yīng)出發(fā)，運(yùn)用現(xiàn)代教育科學(xué)的最新成果，考察當(dāng)前中國教育面臨的困難，分析中國教育體制和教育戰(zhàn)略的得失，探索跨越教育理論與實踐中存在誤區(qū)的途徑。它的初衷是將一些青年學(xué)者對中國教育現(xiàn)狀和　背景的最新思考推向社會。它為一切關(guān)心教育發(fā)展但不熟悉現(xiàn)代教育理論的人士服務(wù)，因此，每一個勤于思考社會問題的讀者都將從這套叢書中受到有益的啟發(fā)?！　”緯x編了近年來教育界內(nèi)外許多有識之士對中國教師問題的雞肉察，思考，批判和建言。它們從不同的視角提出了我國教師存在的主要問題及其改革中的設(shè)想和建議。所選文章具有很強(qiáng)的可讀性，并發(fā)人深省。書中文章所示的每一個與教師有關(guān)的問題值得所有關(guān)心中國教育現(xiàn)狀與前途的人們——教師、校長、教育行政人員及學(xué)生家長認(rèn)真思素索。

書籍目錄

一　誰來托起明天的太陽？——關(guān)于教師的實話實說　誰來托起明天的太陽？　21世紀(jì)的孩子誰來教？　孔夫子“放債”　當(dāng)教師的男人　教師，女性的職業(yè)？　老師與飯局　論教授　湖南假教師害苦新疆娃　民辦教師現(xiàn)狀錄　貧困地區(qū)教師流失問題的調(diào)查與思考　基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)在動搖——中小學(xué)教師流失現(xiàn)象淺析　高校教師“隱性流失”　誰來醫(yī)治“靈魂工程師”的心病　教師職稱評聘問題透視　當(dāng)教師的……　因為他們是老師　對我國教師職業(yè)聲望低的原因的思考　誰來“炒作”教師？　知識分子，今天你富了嗎？　關(guān)于中國教師的遐思二　誰來塑“靈魂工程師”的靈魂？——老師，我們想對你說　中小學(xué)教師職業(yè)道德狀況的調(diào)查與思考　不知道我心中的好老師在哪里　“清水衙門”變渾一瞥　從八歲小兒送禮說起　老師在學(xué)生面前怎做人？　老師要像個老師樣　“師者”理當(dāng)為“人師”　為師者，切莫留一手　尊師與“師尊”　教師人格的潛在作用　教之道　德為和無　中小學(xué)教育缺什么？　教育悲哀三　教師教學(xué)究竟靠什么？——教師教學(xué)之透視　……四　老師，如此待生為哪般？——師生關(guān)系之審視五　老師，明天你是否會面臨下崗？——21世紀(jì)，我們?nèi)绾巫鼋處?？六　外國人，你怎么看教師？——教師職業(yè)的海外視角

圖書封面

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