教育學(xué)（中學(xué)組）

前言

　　為了幫助非師范類專業(yè)畢業(yè)人員進行教育學(xué)和心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)，幫助他們順利通過教師資格考試，我們根據(jù)大綱和參考教材編寫了教師資格考試輔導(dǎo)系列：　　1.《教師資格考試重點題庫詳解（含歷年真題）：教育學(xué)（幼兒園組）》　　2.《教師資格考試重點題庫詳解（含歷年真題）：心理學(xué)（幼兒園組）》　　3.《教師資格考試重點題庫詳解（含歷年真題）：教育學(xué)（小學(xué)組）》　　4.《教師資格考試重點題庫詳解（含歷年真題）：教育心理學(xué)（小學(xué)組）》　　5.《教師資格考試重點題庫詳解（含歷年真題）：教育學(xué)（中學(xué)組）》　　6.《教師資格考試重點題庫詳解（含歷年真題）：教育心理學(xué)（中學(xué)組）》　　7.《教師資格考試重點題庫詳解（含歷年真題）：教育學(xué)（高校組）》　　8.《教師資格考試重點題庫詳解（含歷年真題）：教育心理學(xué)（高校組）》　　本書是中學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)輔導(dǎo)用書。本書根據(jù)教育部人事司和教育部考試中心聯(lián)合制定的《教育學(xué)考試大綱》（適用于中學(xué)教師資格申請者）的章目編排，共分為10章，每章由三部分組成：第一部分為學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出目標(biāo)要求，讓學(xué)習(xí)者明確本章所要掌握的基本內(nèi)容；第二部分是核心內(nèi)容綱要，以考試大綱為依據(jù)，對每一章需要掌握的知識進行歸納整理，重點突出，結(jié)構(gòu)清晰；第三部分為重點題庫詳解，精選并解析典型習(xí)題，所選習(xí)題包括：（1）湖北、浙江、甘肅等省近年的教師資格考試（中學(xué)組）真題；（2）根據(jù)各地大綱的難點和考點改編而成的習(xí)題；（3）參考市場上所有有關(guān)教師資格考試的復(fù)習(xí)資料（包括網(wǎng)絡(luò)）整理而成的習(xí)題。所選習(xí)題基本覆蓋了常考知識點，體現(xiàn)了各個章節(jié)的重點和難點，同時對大部分習(xí)題進行了詳細(xì)的分析和解答。

內(nèi)容概要

　　《教師資格考試重點題庫詳解：教育學(xué)（第2版）（中學(xué)組）》是中學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)輔導(dǎo)用書?！督處熧Y格考試重點題庫詳解：教育學(xué)（第2版）（中學(xué)組）》根據(jù)教育部人事司和教育部考試中心聯(lián)合制定的《教育學(xué)考試大綱》（適用于中學(xué)教師資格申請者）的章目編排，共分為10章，每章由三部分組成：第一部分為學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出目標(biāo)要求，讓學(xué)習(xí)者明確本章所要掌握的基本內(nèi)容；第二部分是核心內(nèi)容綱要，以考試大綱為依據(jù)，對每一章需要掌握的知識進行歸納整理，重點突出，結(jié)構(gòu)清晰；第三部分為重點題庫詳解，精選并解析典型習(xí)題，所選習(xí)題包括：（1）湖北、浙江、甘肅等省近年的教師資格考試（中學(xué)組）真題；（2）根據(jù)各地大綱的難點和考點改編而成的習(xí)題；（3）參考市場上所有有關(guān)教師資格考試的復(fù)習(xí)資料（包括網(wǎng)絡(luò)）整理而成的習(xí)題。所選習(xí)題基本覆蓋了?？贾R點，體現(xiàn)了各個章節(jié)的重點和難點，同時對大部分習(xí)題進行了詳細(xì)的分析和解答?！　∈ゲ艑W(xué)習(xí)網(wǎng)／中華教育學(xué)習(xí)網(wǎng)提供老師資格考試名師網(wǎng)絡(luò)班與面授班（隨書配有圣才學(xué)習(xí)卡，網(wǎng)絡(luò)班與面授班的詳細(xì)介紹參見《教師資格考試重點題庫詳解：教育學(xué)（第2版）（中學(xué)組）》書后內(nèi)頁）?！督處熧Y格考試重點題庫詳解：教育學(xué)（第2版）（中學(xué)組）》及配套的網(wǎng)絡(luò)班與面授班特別適用于申請中學(xué)教師資格證的考生使用。對于參加中學(xué)教師聘任考試的考生來說，《教師資格考試重點題庫詳解：教育學(xué)（第2版）（中學(xué)組）》也是一本很好的復(fù)習(xí)資料。

書籍目錄

第1章　教育與教育學(xué)1.1　學(xué)習(xí)目標(biāo)1.2　核心內(nèi)容綱要1.3　重點題庫詳解第2章　教育與社會的發(fā)展2.1　學(xué)習(xí)目標(biāo)2.2　核心內(nèi)容綱要2.3　重點題庫詳解第3章　教育與個人的發(fā)展3.1　學(xué)習(xí)目標(biāo)3.2　核心內(nèi)容綱要3.3　重點題庫詳解第4章　教育目的4.1　學(xué)習(xí)目標(biāo)4.2　核心內(nèi)容綱要4.3　重點題庫詳解第5章　學(xué)生與教師5.1　學(xué)習(xí)目標(biāo)5.2　核心內(nèi)容綱要5.3　重點題庫詳解第6章　課程6.1　學(xué)習(xí)目標(biāo)6.2　核心內(nèi)容綱要6.3　重點題庫詳解第7章　教學(xué)(上)7.1　學(xué)習(xí)目標(biāo)7.2　核心內(nèi)容綱要7.3　重點題庫詳解第8章　教學(xué)(下)8.1　學(xué)習(xí)目標(biāo)8.2　核心內(nèi)容綱要8.3　重點題庫詳解第9章　德育9.1　學(xué)習(xí)目標(biāo)9.2　核心內(nèi)容綱要9.3　重點題庫詳解第10章　班級管理10.1　學(xué)習(xí)目標(biāo)10.2　核心內(nèi)容綱要10.3　重點題庫詳解附錄　試卷結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)樣卷及參考答案

章節(jié)摘錄

　　一、選擇題　　1．【答案】c　　【解釋】教育學(xué)研究的對象是教育問題。教育問題的提出標(biāo)志著教育學(xué)的萌芽，教育問題的發(fā)展是推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力，教育問題的轉(zhuǎn)換表明教育學(xué)研究傳統(tǒng)和范式的變革，對同一問題的不同回答就形成了不同的教育思想或教育觀念?！　?．【答案】D　　【解析】赫爾巴特是康德哲學(xué)教席的繼承者，近代德國著名的心理學(xué)家和教育學(xué)家，在世界教育學(xué)史上被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。他的《普通教育學(xué)》(1806年)被公認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作?！　?．【答案】B　　【解釋】狹義的教育主要是指學(xué)校教育，指教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動?！　?．【答案】c　　【解釋】學(xué)校是一種古老的、廣泛存在的社會組織。它始于人類知識及其傳播的專門化要求，是有計劃、有組織、有系統(tǒng)地進行教育教學(xué)活動的重要場所，是現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式。　　5．【答案】A　　【解釋】教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索教育規(guī)律的科學(xué)。教育問題是整個教育學(xué)發(fā)展的核心，教育學(xué)的研究主要在于揭示教育問題背后隱藏的教育規(guī)律和教育本質(zhì)，從而推動教育學(xué)的進步?！　?．【答案】D　　【解釋】朱熹將“不憤不啟，不悱不發(fā)”解釋為：“憤者心求通而未得之意，悱者口預(yù)言而未能之貌。啟謂開其意，發(fā)謂達其辭?！彼笤诮虒W(xué)過程中掌握學(xué)生的心理狀態(tài)，務(wù)使教學(xué)的內(nèi)容與方法適合學(xué)生的接受水平和心理準(zhǔn)備條件，適時啟發(fā)誘導(dǎo)，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和求知欲?！　?．【答案】c　　【解釋】根據(jù)文獻記載，埃及在古王國末期已有宮廷學(xué)校，是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所。中王國以后，宮廷學(xué)校已不能滿足培養(yǎng)官吏的需要，于是開設(shè)了職官學(xué)校。

編輯推薦

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