讓孩子從優(yōu)秀到卓越

內(nèi)容概要

　　培根曾說過：“習(xí)慣是人生的主宰。”這句話告訴我們，習(xí)慣即命運(yùn)。成功是從培養(yǎng)習(xí)慣開始的。　　《讓孩子從優(yōu)秀到卓越》用通俗的語言講述美國孩子優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣的同時(shí)，教育孩子從生活、學(xué)習(xí)和處世等方面如何養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子從精彩的故事中感悟什么是好習(xí)慣。適合家長與孩子共同閱讀?！　×?xí)慣決定命運(yùn)，好孩子要有好習(xí)慣，好習(xí)慣造就好孩子！愿《讓孩子從優(yōu)秀到卓越》能夠成為天下父母培養(yǎng)好孩子的得力助手！成為廣大孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的指路明燈！

書籍目錄

1．充滿自信2．誠實(shí)守信3．樂觀開朗4．文明禮貌5．意志堅(jiān)強(qiáng)6．幽默風(fēng)趣7．充滿激情8．具有責(zé)任心9．積極進(jìn)取10．培養(yǎng)專注力11．獨(dú)立自主12．懂得感恩13．抵抗挫折14．管理時(shí)間15．合理計(jì)劃16．善于觀察17．獨(dú)立思考18．富有想象19．勇于創(chuàng)新20．善于自學(xué)21．勤于閱讀22．勇于質(zhì)疑23．自我激勵(lì)24．勇于挑戰(zhàn)25．注重實(shí)踐26．熱愛勞動(dòng)27．樂于鍛煉28．與人分享29．善于交際30．善于理財(cái)31．充滿愛心32．寬容大度33．合作交流34．樹立自尊心35．富有個(gè)性36．興趣廣泛

章節(jié)摘錄

　　充滿自信　　復(fù)雜多變的現(xiàn)代社會(huì)充滿著競爭和快節(jié)奏，它要求每一位社會(huì)成員必須具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力和適應(yīng)本領(lǐng)。而面對挑戰(zhàn)和競爭，美國人認(rèn)為，充滿自信心的人更容易取得成功。主宰一個(gè)人命運(yùn)的，并不是財(cái)富，而是勇氣和自信，自信心是一個(gè)人取得成功的前提?！　∶绹逃龑W(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)試驗(yàn)，選擇兩個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)成績較好，另一個(gè)班級(jí)則學(xué)習(xí)成績較差，然后像對待學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生一樣對待學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，而像對待學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生那樣對待學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間后，兩個(gè)班的平均成績變得非常接近，原因是什么呢？原來老師總是對學(xué)習(xí)好的學(xué)生充滿信心，用這樣的態(tài)度對待學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，讓學(xué)生們恢復(fù)了自信，學(xué)習(xí)成績大幅度提高，而與之相反的是在用懷疑的態(tài)度對待學(xué)習(xí)好的學(xué)生后，動(dòng)搖了學(xué)生們原有的自信心，致使他們的學(xué)習(xí)成績明顯下降。這個(gè)試驗(yàn)可以讓我們清楚地看到自信心對于孩子的重要陛?！　∽孕攀且环N積極、肯定又切合實(shí)際的自我評(píng)價(jià)，是一個(gè)人對自己的積極感受。它使人們充分相信自己和自己的能力，認(rèn)為自己能獲得成功與幸福。自信是一種每個(gè)人對自己的認(rèn)可、肯定和支持的態(tài)度。美國哲學(xué)家愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣。”從相反的角度來說，自卑無疑是通向理想之巔的最大障礙，我們必須幫助孩子徹底克服它。我們應(yīng)該讓孩子知道，在不同的方面，人的能力是有差別的，如果總是注意自己的短處，那么就會(huì)永遠(yuǎn)處在自卑的泥潭中不能自拔。　　現(xiàn)代科學(xué)，以及大量的事實(shí)證明：自信心是一個(gè)人的潛能源源不斷得以釋放的精神源泉，是人們克服困難，取得成功的重要保證。頑強(qiáng)的自信常常會(huì)產(chǎn)生奇跡。稍微留意一下那些取得杰出成就的人，便不難發(fā)現(xiàn)：促使他們成功的因素固然很多，但其寶貴的自信心卻是一個(gè)非常必要的重要因素。　　自信心不足的人，往往在被對手打敗之前就知自己打敗了自己。正如美國心理學(xué)家索里和特爾福德認(rèn)為的那樣：“在早期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，不斷地遭受失敗的經(jīng)驗(yàn)。這對任何兒童來說，都是不幸的。早期體驗(yàn)到失敗的兒童，擺脫不了失敗的威脅，而且不敢大膽創(chuàng)立新的活動(dòng)。由于最初進(jìn)行探索和獨(dú)立行動(dòng)的嘗試而受到懲罰，這會(huì)妨礙兒童以后在這方面的努力。”因此，家長要設(shè)法創(chuàng)造各種有利條件，使孩子在早期經(jīng)歷中更多地體驗(yàn)成功。通過創(chuàng)立順境，增加孩子對生活的積極心理，形成和發(fā)展其自信心?！　⌒睦韺W(xué)家普遍認(rèn)為，我們絕大部分人都低估了自己，很少改變自己，也就貶低了我們自己。自信心建立在充分估價(jià)自己的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)不到自身擁有的潛力或低估自己都不利于自信心的確立。既然成人都容易低估自己，孩子們由于較少的生活閱歷和較低的知識(shí)、思維發(fā)展水平，自我認(rèn)識(shí)會(huì)受到更大的局限。要增強(qiáng)孩子的自信心，必須幫助他們認(rèn)識(shí)到自身擁有的巨大潛能和廣闊的發(fā)展可能性，使他們深信：只要自己在某些領(lǐng)域的努力持之以恒、堅(jiān)持不懈，就一定能成功?！　‖F(xiàn)代心理學(xué)早就發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)兒童都具備相當(dāng)大的發(fā)展?jié)摿?，同時(shí)一個(gè)人各方面的發(fā)展?jié)摿Σ槐M平衡，大多數(shù)人都有在某些方面相對占有優(yōu)勢的發(fā)展?jié)摿?。教育不僅可以使遺傳因素的長處得到發(fā)揮，而且可以使其短處得到彌補(bǔ)。如果一個(gè)人能在人生早期就認(rèn)識(shí)到自己的潛力和優(yōu)勢，及早采取措施，揚(yáng)長補(bǔ)短，努力挖掘，就很有可能在某些方面有所成就。家長要幫助孩子獲得這方面的認(rèn)識(shí)，使他們學(xué)會(huì)善于分析自己遺傳素質(zhì)的長處和短處，同時(shí)針對自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，確立自己的理想?！　】藙诘賸I在《美國人的家庭教育——自信陪伴孩子成長》中有這樣的看法，她說：“信心就像人的能力的催化劑，將人的一切能力都調(diào)動(dòng)起來，將各部分的功能推動(dòng)到最佳狀態(tài)。而高水準(zhǔn)的發(fā)揮在不斷反復(fù)的基礎(chǔ)上，鞏固成為人的本性的一部分，將人的功能提高到一個(gè)新的水準(zhǔn)。一個(gè)人的成長路線如果是沿著這樣的積極上升式行進(jìn)，可以想象其積累效果是十分可觀的。”　　美國人認(rèn)為，每一個(gè)孩子都具有天然向上的本領(lǐng)和把事情做好的自信，愛迪生曾經(jīng)遭受到老師的批評(píng)，后來因?yàn)槟赣H的呵護(hù)和鼓勵(lì)，才使他重新?lián)碛辛诵判模詈蟛懦删土艘环笫聵I(yè)。　　因此，美國父母對孩子的自信心非?？粗?。他們認(rèn)為，從許多偉人身上，可以看到這種超凡的自信心，他們敢于對自己提出高要求，并在失敗中看到成功的希望，鼓勵(lì)自己不斷努力，獲取最終的成功。　　對此，克勞蒂婭說：“在那些偉人、名人身上我們同樣可以找到自信的催化作用，而且在我們周圍的優(yōu)秀人才身上，也不斷地放射出自信的光彩。”　　美國是20世紀(jì)涌現(xiàn)出來的最具實(shí)力的經(jīng)濟(jì)大國，它在短短的幾百年中形成了一些特有的民族特性。其中，作為一個(gè)民族，它強(qiáng)烈地表現(xiàn)出自信心?！　　?/pre>




編輯推薦
　　美國父母培養(yǎng)孩子習(xí)慣的理念與方法　　借鑒美國家庭教育的先進(jìn)理念　　培養(yǎng)孩子優(yōu)良習(xí)慣的有效辦法　　影響孩子一生的經(jīng)典故事





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