巍巍學府文章煥

內(nèi)容概要

　　一所歷史悠久的大學，往往有幾個發(fā)展的關(guān)鍵時刻。對于復旦大學來說，有四個時期影響深遠：1905年脫離震旦大學另立復旦公學，使復旦的根系掙脫了教會大學體系的束縛，邁開了自主的腳步。倘若沒有這一艱難的從頭起步，隨著1952年中國教會大學的徹底消失，震旦煙消云散，復旦更無從說起。第二個時期是抗戰(zhàn)西遷重慶，復旦在1942年由私立改為國立。表面上看，復旦從此離開了“民間”傳統(tǒng)，納入到國民政府的教育規(guī)范之中。然而在這一轉(zhuǎn)變中復旦獲得了經(jīng)濟上的有力支撐，使學校能夠在大后方堅持下去，為民族培養(yǎng)急需的抗戰(zhàn)人才。據(jù)《中華民國檔案匯編》中的資料記載，僅僅1939年復旦大學的財產(chǎn)損失就高達五十四萬余元，而同期的南開大學更是高達三百萬元。對于財政拮據(jù)的私立大學來說，這無疑是難以承受的打擊。由此也就不難理解為什么這兩所著名私立學校分別在1942年、1946年改為國立大學。1952年的全國高校院系調(diào)整是復旦難忘的第三個時期，復旦匯聚了華東地區(qū)十余所高校的文理科精英，一躍而起，成為中國最高層次的大學之一。而此時，全國的私立大學一律改為公立，絕大部分拆解到其他高校。如果復旦仍為私立，恐怕此時也不免銷聲匿跡。　　1977年恢復高考制度，復旦迎來了發(fā)展期最長的第四個時段，這一時期里里外外的推進力接踵而至：1984年后進入少數(shù)幾所國家基本建設(shè)大學的行列，世紀之交又迎來了“建設(shè)世界一流大學”的黃金時期。在中國高等教育跨越式發(fā)展的一波又一波大潮中，復旦總是得天下之先，臨近百年之時，煥發(fā)出無限青春?！　偷┑奈膶W傳統(tǒng)與創(chuàng)作起伏，與上述四個時期有密切關(guān)系。1905年籌備成立復旦的六個“干事”中，于右任、邵力子后來都是文學成績斐然的名家。而后入復旦學習或任教的文學名流絡繹不絕：任復旦公學校長的嚴復、進入復旦公學學習的陳寅恪、組織復旦劇社的洪深、講授文學的葉圣陶、翻譯教學兩不誤的傅東華、詩人意氣的劉大白復旦的這種文學氣象，得益于上海當時的特殊文化地位。五四之后，中國文化與文學的出版業(yè)聚集于上海，引來了大批的文化人。復旦地處于此，有近水樓臺先得月的便利?！　≈档米⒁獾氖?，這一時期的復旦文學家大多繼承了“學者與作家”兼而有之的五四文化人特色，很多人從事文學創(chuàng)作，也進行學術(shù)研究。謝六逸、鄭振鐸、方令孺等人皆如此。這種風格也影響著稍后的一批人，使復旦作家都有些書生氣。1926年進入復旦、1949年后長期擔任中國作家協(xié)會黨組書記的邵荃麟，既擅長寫小說，又將主要精力放在文學理論研究與文學評論方面，這在中國現(xiàn)當代作家中是很少見的。而在抗戰(zhàn)時期西遷重慶之后，大批文化青年來到復旦。他們身處民族危亡的生死線上，行動大于思維，文學與學術(shù)語境大幅分離，呈現(xiàn)出更多的實踐性與理想沖力。這一時期進入復旦學習的冀 、綠原、鄒荻帆，任教復旦的胡風、端木蕻良、儲安平、曹禺等人，都有更多的專業(yè)作家氣質(zhì)。復旦在重慶的年份不算長，但這一時期培養(yǎng)的作家數(shù)量頗大，不少人以后成為中國文學界的中堅力量。復旦文學的這一特殊階段的豐碩收獲，來源于抗戰(zhàn)時期重慶的特殊地位。作為戰(zhàn)時首都，大批文化人云集山城，為抗戰(zhàn)宣傳，為文化之火，為學術(shù)相傳，也為文化人的生計，流離的青年與漂泊的文人都在復旦找到了一展身手的天地。不可忽視的一個“文化地緣”環(huán)境是：中國當時的著名大學，如北大、清華、浙江大學等等，都沒有搬到重慶，復旦在重慶的“聚集效應”自然放大。這也是歷史提供的一個特殊文化空間。而在1952年后的復旦，已經(jīng)是國家教育戰(zhàn)略中的排頭兵，萬千學子心向往之，各地英才源源不斷而來，其中的文學萌芽不可計數(shù)，理應作家輩出。然而事實并不盡然，1966年前復旦培養(yǎng)的作家在中國作家協(xié)會與各省作家協(xié)會的名錄中數(shù)量可觀，但其中大部分是評論與研究者，小說、戲劇、散文、詩歌方面的大家并不多見。這種情況不僅出現(xiàn)于復旦，全國大學幾乎都是這般狀況。其中的重要原因，是1952年之后，高校的文學系科將主要的方向確定在培養(yǎng)研究與教學人員上，并不鼓勵甚至壓抑大學里的文學創(chuàng)作。在一切都被“計劃”的年代，這種培養(yǎng)模式似乎理所當然，但與國際文學教育經(jīng)驗大不相符。美國及歐洲很多大學都有“Creative Writing”碩士學位，專力培養(yǎng)創(chuàng)作意義上的作家，成效斐然。1966年開始的“文革”十年，高等教育秩序大亂。大亂中復旦中文系破天荒地開設(shè)了“文學創(chuàng)作”專業(yè)，亂世中培養(yǎng)了梁曉聲等小說家，也算一幸。1977年恢復高考之后，復旦陡然增加了一大批文學良將。僅中文系就收進了盧新華、張勝友、胡平、王兆軍、李輝、張銳、李曉等十余位后來赫赫有名的創(chuàng)作人才。而經(jīng)濟系當時意想不到地成為復旦詩歌的高地，許德民等人創(chuàng)辦的“復旦詩社”在中國校園詩歌中留下了深刻的印記。之后，復旦學生幾乎代代出作家，而且作家的創(chuàng)作風格和價值觀念千差萬別。這離不開復旦溫潤而多樣的文學氣候，幾乎每一種文學種子都能在這里找到開花的土壤。馬驊、韓博、衛(wèi)慧、素素這些作家能出自一個校門，本身就是二十世紀九十年代文學自由的象征。　　另一個富有意味的現(xiàn)象更值得深思：很多復旦學人在學術(shù)生涯的豐收之年，卻開始了散文創(chuàng)作的青春期。賈植芳、潘旭瀾、吳中杰、葛劍雄、周振鶴、許道明、駱玉明都在以自己的創(chuàng)作實績，獲得文學界的熱烈反響，形成了復旦的校園“創(chuàng)作圈”。更加令人注目的是，復旦越來越自覺地將創(chuàng)作視為自身發(fā)展的支撐點之一。1989年第一次開辦了“作家班”，培養(yǎng)了虹影、凡一平等來自生活深處的青年新銳。近幾年又引進了王安憶等著名作家，并開始招收以創(chuàng)作為主要方向的碩士研究生。一個復旦文學的新時期，隱約可見?！　』仡檹偷┑臍v史路徑，文學是其中延綿不絕的篝火。為紀念復旦大學百年校慶，也為了這難忘的文學歷程，這里編輯了《巍巍學府文章煥 ——復旦作家作品選》和《日月光華同燦爛——復旦作家的足跡》兩本文選?！皬偷┳骷摇奔劝ó厴I(yè)于復旦的學子，也包含曾任教于復旦的教師。收入的文字，基本上按照復旦文學后浪推前浪的歷史流脈排列先后。這兩本集子所能包容的，僅僅是復旦文學的一部分。當我們再次撫摸這些復旦人的文字，再次回想這些復旦人風雨兼程的奮斗，不禁感慨滿懷。其中的一些作家是我的師長，曾經(jīng)給以我難忘的教誨。記得是在1981年，中文系舉辦書法展，學生會派我去請朱東潤先生寫一幅參展作品。一進朱先生家門，只見他手提大茶壺，從樓梯上騰騰走下來，絲毫不像已經(jīng)八十五歲的老人。我說明來意，他毫不遲疑地答應下來，問我什么時候來取。我說書法展明天開幕，今天就想帶回去。朱先生頓時臉色一沉，嚴肅地說：“看來你中國文化學得不好，不懂得禮儀。　　你這叫‘請字’，是件莊重的事情，起碼要提前一個星期來說。一幅字寫起來很快，我馬上可以給你，但這不符合中國文化的道理。這樣吧，看你來得挺急，三天以后來取。”聽罷這番話，心里又慚愧又感激，連聲向朱先生道謝。我的碩士論文導師潘旭瀾先生、博士論文導師賈植芳先生都在晚年煥發(fā)出巨大的創(chuàng)作熱情，發(fā)表了《太平雜說》、《獄里獄外》等有廣泛影響的文化散文，作為學生一輩，深為　　他們的文化品格和文學精神所鼓舞。這樣的教育，只有來到復旦，在先生們身邊才能獲得。也正因為有這樣復旦作家的不息奮斗，我們才能說：復旦，無愧于中國百年文學！　　王羲之《蘭亭集序》中感嘆：“后之視今，亦猶今之視昔。”在復旦下一個百年之時，會如何回顧自己的文學履痕？可以說，復旦今天所獲得的發(fā)展能源，是歷史以來最強的。社會與民族都對復旦有著巨大的關(guān)注，復旦秣馬厲兵，正在進入歷史的最佳位置。復旦如何為民族的人文精神注入新的活力，文學創(chuàng)造力起著舉足輕重的作用。我們期待著，我們責無旁貸！

書籍目錄

詩歌編無題賣布謠（外一首）詩歌三首蕙的風（外一首）靈奇（外一首）散后自己的寫照詩歌三首回響詩三首詩歌四首顏色的早期表情《雪山短歌集》（外一首）小說編一篇嫁女人的賬欺騙舊雨《悼亡集》陶淵明寫《挽歌》雕鶚堡小仆人豬八戒吃西瓜傷痕本次列車終點繼續(xù)操練愛情幻覺合家歡散文編論世變之亟雜文兩篇兩法師散文兩篇影響我的幾本書悼夏丐尊先生文字生活的新生半侖村斷想大城頒一條河流般的憂郁血肉筑成的滇緬路雨夜雜寫燈花雜文兩篇我的讀書經(jīng)驗我與《中國歷代文學作品選》豐子愷我與胡風先生的交游史出車食魚以后的馮馬萑復調(diào)挽歌仙女湖記游周作人晚年心態(tài)談讀書（兩篇）要是世界上只有中文不要教他們學鋼琴京華聞見錄（節(jié)錄）世界大串連——中國出國潮紀實皺紋里的聲音記憶中的張世祿先生憶魯迅和他被擱淺的祖國之戀——記著名女物理學家謝希德教授我在民間檔案中追尋歷史住過淮海坊只是當時已惘然辛豐年其人無痕蹉跎歲月咫尺天涯感情在盆中

編輯推薦

　　回顧復旦的歷史路徑，文學是其中延綿不絕的篝火。為紀念復旦大學百年校慶，也為了這難忘的文學歷程，編者特編輯了《巍巍學府文章煥——復旦作家作品選》?！皬偷┳骷摇奔劝ó厴I(yè)于復旦的學子，也包含曾任教于復旦的教師。收入的文字，基本上按照復旦文學后浪推前浪的歷史流脈排列先后。

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