無線樂趣

前言

　　近年來，隨著科技教育理念的更新，我國中小學(xué)生的科技活動發(fā)生了重要的變化。從內(nèi)容上看，日益從單純的知識和技能的傳授轉(zhuǎn)向?qū)茖W(xué)方法、科學(xué)精神和技術(shù)創(chuàng)新能力的關(guān)注；從形式上看，日益從傳授和訓(xùn)練類活動轉(zhuǎn)向體驗和探索類的活動；從途徑上看，日益從課內(nèi)外、校內(nèi)外相互割裂的狀況轉(zhuǎn)向課內(nèi)外和校內(nèi)外相結(jié)合。這些轉(zhuǎn)變對全面提高我國青少年的科學(xué)素養(yǎng)，使他們盡快成長為適應(yīng)知識社會需要的創(chuàng)新型人才具有重要的意義。然而，以上轉(zhuǎn)變的實現(xiàn)還受到科普和科技教育資源缺乏以及高水平師資力量短缺的制約。在資源方面，我國中小學(xué)校的科技活動長期采用“師傅帶徒弟”的經(jīng)驗主義模式，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也沒有規(guī)范的教學(xué)指導(dǎo)用書和配套的工具器材；在師資力量方面，我國還缺乏一支專業(yè)化的科技活動教師隊伍，絕大部分科學(xué)學(xué)科的教師只是關(guān)注知識的傳授和訓(xùn)練，忽視科學(xué)方法和技術(shù)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。　　值得欣慰的是，在一些辦學(xué)條件較好和辦學(xué)理念先進(jìn)的學(xué)校中，在以科技教育為重點的校外科技教育機(jī)構(gòu)中，活躍著一批長期致力于組織和指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動的科技輔導(dǎo)教師。他們是特定科技項目的“發(fā)燒友”，每個人都有令人嘆服的獨門絕活；他們是學(xué)生科技活動的“引路人”，每個人都有技藝超群的得意門生。為了更好地發(fā)揮這些科技輔導(dǎo)教師的作用，北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心和北京市教育委員會體育美育處在科技教育新理念的指導(dǎo)下，組織北京市校外教育單位和中小學(xué)長期從事科技活動輔導(dǎo)的優(yōu)秀教師、相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)家、工程師和工藝師等，對當(dāng)前中小學(xué)校開展的各種科技活動項目進(jìn)行了細(xì)致的分析和梳理，編寫了這套《新科學(xué)探索叢書》。　　這是一套適用于中小學(xué)生開展科技活動的新型科普圖書，包括神秘的宇宙、航天圓夢、地球探秘、奇妙的生物、電子控制技術(shù)、創(chuàng)新設(shè)計、生活萬花筒、模型總動員等8個系列，每個系列將推出5～10個分冊。每個分冊約包含12～20個課題，可用于一個學(xué)期的中小學(xué)科技活動選修課教學(xué)。為滿足科技活動課教學(xué)的需要，每個課題都以教學(xué)設(shè)計的形式編寫，包括引言、閱讀與思考、實踐與思考、檢測與評估、資料與信息五個組成部分。

內(nèi)容概要

　　或許，你還在為自己的生活過于閉塞而苦惱，或許，你還在抱怨手機(jī)、電腦、電視無法滿足你的溝通需求……《無線樂趣：業(yè)余電臺通信》將帶你走近你從未接觸過的一種通信方式——無線電，安將為你找開一扇通向嶄新世界的窗……

書籍目錄

第一單元　見識火腿族第二單元　學(xué)做合法的HAM第三單元　揭秘傳遞信息的無線電波第四單元　聽聽HAM的專享稱謂第五單元　學(xué)習(xí)全球通用的HAM用語第六單元　開始有序的業(yè)余電臺通信第七單元　實現(xiàn)更遠(yuǎn)的通聯(lián)第八單元　嘗試用業(yè)余電臺傳送圖片第九單元　玩轉(zhuǎn)收發(fā)信息的樞紐——天線第十單元　體驗V／U段對講機(jī)和車臺通信第十一單元　參與青少年業(yè)余電臺活動及競賽

章節(jié)摘錄

　　二、業(yè)余電臺與業(yè)余業(yè)務(wù)　　業(yè)余電臺是經(jīng)過國家主管部門正式批準(zhǔn)，業(yè)余無線電愛好者為了試驗收發(fā)信設(shè)備，進(jìn)行技術(shù)探討、通信訓(xùn)練和比賽而設(shè)立的電臺。目前全世界有290多萬部業(yè)余電臺?！　I(yè)余電臺分集體電臺和個人電臺。集體電臺是指以企事業(yè)單位的名義申請設(shè)置的電臺。個人電臺是指以個人名義申請設(shè)置的電臺。設(shè)置業(yè)余電臺必須依據(jù)相關(guān)規(guī)定履行手續(xù)和義務(wù)?！　H電信聯(lián)盟（International Telecommunication Union，ITU）根據(jù)不同的用途將全世界所有無線電通信分為若干種業(yè)務(wù)。國際電信聯(lián)盟對業(yè)余業(yè)務(wù)的定義為供業(yè)余無線電愛好者進(jìn)行自我訓(xùn)練、相互通信和技術(shù)研究的無線電通信業(yè)務(wù)。　　世界上很多杰出人物，在他們的青少年時期就開始業(yè)余無線電通信活動，一些國家元首，如約旦前國王侯賽因、印度前總理拉吉夫·甘地、泰國國王普密蓬、日本前首相小淵惠三等都是業(yè)余無線電愛好者。我國也有很多名人從小就喜歡無線電，如魯迅之子周海嬰先生，從小就非常喜歡無線電。在魯迅紀(jì)念館里陳列的周海嬰先生用過的課桌上，都可以清晰地看到當(dāng)年他在無線電制作時桌子被電烙鐵燙過的痕跡。我國的業(yè)余電臺由于歷史原因曾一度關(guān)閉，在周海嬰先生等無線電專家們的共同呼吁下，于1985年得到恢復(fù)。周海嬰先生還非常關(guān)心、支持青少年的業(yè)余電臺活動。他親自指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)操作，糾正呼叫的語速、通信內(nèi)容以及頻率的調(diào)試等，還認(rèn)真地給每個通聯(lián)過的學(xué)生郵寄QSL卡片，并通過寫給學(xué)生的親筆信指導(dǎo)學(xué)生的通信聯(lián)絡(luò)技巧，指出存在的問題。我國有一批像周海嬰先生這樣德高望重的無線電家，他們以對無線電技術(shù)的執(zhí)著追求影響了幾代人?！　I(yè)余無線電活動為國家和社會培養(yǎng)了高素質(zhì)的技術(shù)骨干，國外許多軍事、電子、宇航等方面的尖端技術(shù)人才都來自于業(yè)余無線電愛好者的隊伍。1992年4月，美國發(fā)射的“大西洋號”航天飛機(jī)上的5名宇航員，全部是業(yè)余無線電愛好者。

圖書封面

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