科學(xué)發(fā)現(xiàn)

內(nèi)容概要

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)是幼兒動(dòng)手做科學(xué)的一種基本途徑。在幼兒園的活動(dòng)中，幼兒將會(huì)探究四個(gè)主題的內(nèi)容：磁鐵、巖石和土壤、動(dòng)物、植物。把幼兒的學(xué)習(xí)集中于核心概念，能培養(yǎng)他們的自信心、對(duì)科學(xué)的積極態(tài)度和解決問題的技能，同時(shí)還能鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考?！　　犊茖W(xué)發(fā)現(xiàn)——幼兒的探究活動(dòng)之二》將其他煤程領(lǐng)域整合了起來，從而促進(jìn)了幼兒語言和數(shù)學(xué)技能的發(fā)展。基于行為表現(xiàn)基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)被當(dāng)成學(xué)習(xí)過程的一部分而建立了起來。這本教師資源指導(dǎo)包括：·有關(guān)建立科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)和創(chuàng)建探究發(fā)現(xiàn)圖表、科學(xué)發(fā)現(xiàn)日記的準(zhǔn)則。有序地促進(jìn)幼兒技能發(fā)展的四個(gè)單元活動(dòng)。能提升教學(xué)指導(dǎo)的材料清單，這些材料幼兒能動(dòng)手操作而且在周圍容易收集到。在課堂以外進(jìn)行的家庭活動(dòng)課程

書籍目錄

導(dǎo)　論幼兒科學(xué)教育的焦點(diǎn)是什么?／l為什么授權(quán)如此重要?／l為什么這套課程只有四個(gè)單元?／2科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)怎樣發(fā)展幼兒的語言能力?／2如何在科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中融人數(shù)學(xué)?／5什么是自由發(fā)現(xiàn)?／5作為教師，我們?nèi)绾螏椭變哼M(jìn)行集中觀察活動(dòng)?／6幼兒如何進(jìn)行在觀察基礎(chǔ)上的分類活動(dòng)?／7如何幫助幼兒組織和交流觀察結(jié)果?／7如何讓家庭參與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)?／8什么是科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)?／9評(píng)估和評(píng)價(jià)科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的適宜方式是什么?／12第一單元　磁鐵重要信息／16磁鐵的保存／17自由發(fā)現(xiàn)／17故事時(shí)間／19集中觀察活動(dòng)／2l活動(dòng)l　用磁鐵把物品分類／2l活動(dòng)2　你能讓磁力停止嗎?／22活動(dòng)3　沙中取物／23要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)盒子里面是什么?／24活動(dòng)4　抓住回形針／25活動(dòng)5　拉力／26活動(dòng)6　磁力盛物器／27活動(dòng)7　哪個(gè)最強(qiáng)?／28要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)強(qiáng)和弱／29活動(dòng)8　跳躍的磁鐵／30活動(dòng)9　這么大的吸力／32要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)磁鐵追捕／32附加的激勵(lì)性活動(dòng)磁板游戲／33在觀察基礎(chǔ)上的分類活動(dòng)／35活動(dòng)1　粘住還是滑落?／35活動(dòng)2　磁鐵的南極和北極／36要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)　能還是不能：磁鐵知道／37附加的激勵(lì)性活動(dòng)　冰箱趣事／38組織和交流觀察結(jié)果的活動(dòng)／40活動(dòng)l　你的磁鐵磁力有多強(qiáng)?／40活動(dòng)2　濕了的磁鐵／41活動(dòng)3　磁力的尋找和發(fā)現(xiàn)／43要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)吸引追獵／44附加的激勵(lì)性活動(dòng)用磁鐵釣魚／46第二單元　巖石和土壤重要信息／48自由發(fā)現(xiàn)／49故事時(shí)間／50集中觀察活動(dòng)／52活動(dòng)1　不是所有的巖石看起來都一樣／52活動(dòng)2　盲摸巖石／53活動(dòng)3　那塊巖石的質(zhì)量是多少?／55活動(dòng)4　重些、輕些還是相等?／56要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)你看見我看到的巖石了嗎?／57附加的激勵(lì)性活動(dòng)探察獵取巖石／59活動(dòng)5　泥土的氣味／60活動(dòng)6　一邊上來了，一邊下去了／61活動(dòng)7　都濕了／63活動(dòng)8　泥巴干了／64活動(dòng)9　制造土壤／65活動(dòng)10使用土壤／67要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)　為花園準(zhǔn)備土壤／68在觀察基礎(chǔ)上的分類活動(dòng)／69活動(dòng)l　這塊巖石屬于哪兒?／69活動(dòng)2　一些巖石很相像／70活動(dòng)3　哪塊巖石最長?／7l活動(dòng)4　一塊巖石的質(zhì)量如何?／72活動(dòng)5　質(zhì)量的序列／73活動(dòng)6　把我蓋?。?4活動(dòng)7　讓我們找到最大和最小的巖石／76要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)我的巖石是……／77附加的激勵(lì)性活動(dòng)搖搖嘎嘎滾／78組織和交流觀察結(jié)果的活動(dòng)／80活動(dòng)1　什么樣的統(tǒng)計(jì)表最好?／80活動(dòng)2　排隊(duì)制圖／8l要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)有光澤還是暗淡?／82附加的激勵(lì)性活動(dòng)撲通落水／83第三單元　動(dòng)物重要信息／85飼養(yǎng)動(dòng)物／85野生動(dòng)物／86材料收集處／87長期飼養(yǎng)的動(dòng)物／88臨時(shí)動(dòng)物園／88自由發(fā)現(xiàn)／90故事時(shí)間／91集中觀察活動(dòng)／93活動(dòng)1　畫動(dòng)物／93活動(dòng)2　觸摸動(dòng)物／94活動(dòng)3　動(dòng)物是如何運(yùn)動(dòng)的?／96活動(dòng)4　它有多重?／97活動(dòng)5　我也是一個(gè)動(dòng)物!／98要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)再畫一個(gè)動(dòng)物／99附加的激勵(lì)性活動(dòng)　用黏土塑造動(dòng)物／100活動(dòng)6　動(dòng)物和感官／102活動(dòng)7　你的動(dòng)物吃什么?／104活動(dòng)8　你的動(dòng)物喝什么?／105活動(dòng)9　你的動(dòng)物是怎樣呼吸的?／106活動(dòng)10　你的動(dòng)物是怎樣行動(dòng)的?／108要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)它是有生命的嗎?告訴我們?yōu)槭裁矗?09活動(dòng)1l　動(dòng)物生活在哪里：潮濕的還是干燥的?／110活動(dòng)12　躲藏／112要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)關(guān)于動(dòng)物，我們都知道些什么?／113活動(dòng)13　任何動(dòng)物都有生命周期／114要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)人類的生命周期／116在觀察基礎(chǔ)上的分類活動(dòng)／118活動(dòng)1　誰是誰(給動(dòng)物圖片分類)／l18活動(dòng)2　相似與不同／119活動(dòng)3　適合生長的地方／121活動(dòng)4　貝殼的影子／123活動(dòng)5　將材料收集處的物品分類／124要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)配對(duì)／125附加的激勵(lì)性活動(dòng)一種動(dòng)物可能屬于不同的種類／126組織和交流觀察結(jié)果的活動(dòng)／128活動(dòng)l　測(cè)量動(dòng)物／128活動(dòng)2　觀察動(dòng)物的生長／129活動(dòng)3　動(dòng)物喜歡聞什么氣味?／130要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)給海貝殼分類／132第四單元　植物重要信息／134自由發(fā)現(xiàn)／136故事時(shí)間／137集中觀察活動(dòng)／139活動(dòng)1　畫植物／139活動(dòng)2　拓印葉子／140活動(dòng)3　把我涂成綠色／141活動(dòng)4　植物有多高?／142活動(dòng)5　植物是什么顏色的?／144要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)再次畫植物／145活動(dòng)6　植物由種子生長而來／146活動(dòng)7　有種子和沒有種子：哪個(gè)能生長?／147活動(dòng)8　對(duì)種子的探索／149活動(dòng)9　對(duì)植物的解剖分析／150要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)變化／152活動(dòng)lO　哪一個(gè)是有生命的?／153活動(dòng)ll　植物需要水／154活動(dòng)12　是正好還是太多?／156活動(dòng)13　陽光的照射／157活動(dòng)14　尋找陽光／159要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)植物生長需要哪些條件?／160附加的激勵(lì)性活動(dòng)為我們的教室選擇一盆植物／16l在觀察基礎(chǔ)上的分類活動(dòng)／163活動(dòng)l　有生命的還是無生命的?／163活動(dòng)2　不同的葉子有怎樣的氣味?／164活動(dòng)3　種子，種子，種子／166活動(dòng)4　哪種氣味最強(qiáng)烈?／167活動(dòng)5　葉脈／168要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)它們看上去如何?／169附加的激勵(lì)性活動(dòng)樹葉印染畫／171組織和交流觀察結(jié)果的活動(dòng)／172活動(dòng)l　什么樣的植物能夠食用?／172活動(dòng)2　一次觀察周圍植物的散步／173活動(dòng)3　讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)花園吧!／174要點(diǎn)檢驗(yàn)活動(dòng)我的植物海報(bào)／175附加的激勵(lì)性活動(dòng)對(duì)種子的探索／176家庭聯(lián)系科學(xué)發(fā)現(xiàn)家庭會(huì)議／179提醒傳單／180姓名標(biāo)簽和交流活動(dòng)／181一次家庭會(huì)議計(jì)劃的日程表的范例／182家庭會(huì)議計(jì)劃范例／183家庭會(huì)議評(píng)價(jià)／185給家長的信和家庭聯(lián)系活動(dòng)／186磁鐵／187巖石和土壤／189動(dòng)物／19l植物／193

章節(jié)摘錄

　　2．當(dāng)你把所有的材料都收回后，并且幼兒已經(jīng)準(zhǔn)備好傾聽時(shí)，要制作　　一張?zhí)骄堪l(fā)現(xiàn)圖表，也就是把一張新聞紙貼在墻上。準(zhǔn)備好了以后，向幼兒　　提問：關(guān)于磁鐵我們知道什么?把這些問題寫在紙上，在下面寫上幼兒的回　　答。要鼓勵(lì)所有幼兒參與討論。一些探究性問題對(duì)激發(fā)幼兒形成自己的觀點(diǎn)　　并參與討論，是非常重要的。例如，可以提出如下問題：磁鐵是什么形狀的　　?磁鐵是干什么的?如果幼兒表達(dá)了錯(cuò)誤的信息，不要予以糾正，而是要把它　　們都收入在探究發(fā)現(xiàn)圖表中。作為教師，你將在以后為幼兒提供相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，　　讓他們自己去修正這些錯(cuò)誤概念。這張表格會(huì)使你和幼兒看到，通過這個(gè)單　　元的學(xué)習(xí)所獲得的許多以往不知道的附加信息?！　￡P(guān)于磁鐵我們知道什么　　查德——你能把它粘在東西上嗎?　　埃塔——它們的形狀像馬蹄。　　戴維——它們很有力?！　∪A——磁鐵吸在一起了?！　●R特——磁鐵很硬?！　?．當(dāng)幼兒的觀點(diǎn)和看法跑題時(shí)，可以這么說：看看所有有關(guān)磁鐵我們　　已經(jīng)知道的這些內(nèi)容。把表格上的內(nèi)容大聲讀給幼兒聽，仔細(xì)地重復(fù)幼兒的　　每一個(gè)觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)他們參與討論的重要性。通過這樣的活動(dòng)，幼兒會(huì)感到他　　們的觀點(diǎn)是有價(jià)值的，需要和每一個(gè)人分享。幼兒將逐漸理解他們都屬于一　　個(gè)大的發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和集體，通過合作，他們將學(xué)到更多關(guān)于磁鐵的內(nèi)容?！　?．向幼兒介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)日記的內(nèi)容和作用，告訴他們這是用來記錄他　　們的探究結(jié)果的筆記本?！　?．開始自由發(fā)現(xiàn)。確保所有的幼兒都有機(jī)會(huì)進(jìn)行研究和探索。在此期　　間，幼兒開始對(duì)磁鐵及其作用加以推論。盡管這些推論可能是錯(cuò)誤的，但他　　們需要以這些最初的推論來開始理解世界是如何構(gòu)成的。作為教師，你也需　　要幼兒進(jìn)行這些推論，以便了解他們的水平和程度，以及進(jìn)一步發(fā)展的方向　　。鼓勵(lì)幼兒在科學(xué)發(fā)現(xiàn)日記中記錄他們的發(fā)現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用圖片、文字或　　與其特定交流能力發(fā)展階段相適宜的任何其他方式進(jìn)行記錄。隨后，他們將　　使用這些記錄結(jié)果參與討論：關(guān)于磁鐵我們學(xué)到了什么?　　6．監(jiān)控科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的活動(dòng)。觀察幼兒在做什么，傾聽幼兒在說什么，　　和幼兒一起回顧和重溫他們?cè)诳茖W(xué)發(fā)現(xiàn)日記中記錄的信息，為他們的發(fā)現(xiàn)而　　感到高興。　　P18

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無

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