管理數(shù)學(xué)（下）

前言

　　前言　　隨著中國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，亟需大批擁有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)、懂得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律、熟悉其運(yùn)行規(guī)則、掌握必要的管理技能、了解中國(guó)企業(yè)實(shí)情、具有決策能力、創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神的管理人才，培養(yǎng)足夠數(shù)量的這類人才，是我國(guó)管理教育界面臨的緊迫任務(wù)?！　」ど坦芾泶T士（Master of Business Administration，簡(jiǎn)稱MBA）教育是發(fā)達(dá)國(guó)家普遍采用的培養(yǎng)高層次管理人才的重要方式，是大學(xué)管理教育的主流，美國(guó)每年MBA學(xué)位授予人數(shù)約占全部碩士學(xué)位授予人數(shù)的四分之一。從1991年開(kāi)始，我國(guó)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)授權(quán)清華大學(xué)等九所高等院校開(kāi)展培養(yǎng)工商管理碩士（MBA）的試點(diǎn)工作，我國(guó)的MBA教育正式起步。1994年起招收MBA研究生的試點(diǎn)院校擴(kuò)大到26所。并成立了全國(guó)工商管理教育指導(dǎo)委員會(huì)?！　∥覈?guó)工商管理碩士（MBA）教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，適應(yīng)我國(guó)工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門需要的高層次務(wù)實(shí)型綜合管理人才。根據(jù)這一目標(biāo)，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在MBA培養(yǎng)試點(diǎn)工作中總結(jié)改革開(kāi)放后十幾年來(lái)培養(yǎng)高層次管理人才的經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)外優(yōu)秀管理院校的成功做法，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)兄弟院校的長(zhǎng)處，對(duì)MBA的培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行了系統(tǒng)研究并不斷加以改進(jìn)和完善，同時(shí)陸續(xù)編寫了一批用于MBA教學(xué)的教材、講義和案例集?！　‰S著MBA培養(yǎng)規(guī)模的逐步擴(kuò)大和對(duì)MBA教育規(guī)律認(rèn)識(shí)的不斷深化，國(guó)內(nèi)原有的以編譯為主的教材已不能適應(yīng)MBA教育發(fā)展的要求，需要編寫一套體系完整配套、內(nèi)容實(shí)用新穎、具有國(guó)際可比性，同時(shí)符合中國(guó)國(guó)情的MBA課程系列教材?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們組織力量對(duì)教材的選題、體系的組織和內(nèi)容的取舍進(jìn)行了認(rèn)真的研究，在清華大學(xué)出版社的支持下，向讀者奉獻(xiàn)了這套教材。　　這套系列教材在體系上充分考慮了對(duì)MBA知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求，覆蓋了MBA培養(yǎng)方案中內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定的主要課程。既保證了各門課程知識(shí)的系統(tǒng)性，又照顧到課程之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。在教材內(nèi)容上突出了“寬、新、實(shí)”的特點(diǎn)，即：知識(shí)面要寬，兼收并蓄中外管理科學(xué)的優(yōu)秀理論與方法；內(nèi)容要新而實(shí)，反映各學(xué)科的最新進(jìn)展，理論聯(lián)系實(shí)際，符合中國(guó)國(guó)情，具有可操作性?！　”鞠盗薪滩陌?5門MBA主要課程中使用的16本教材。教材的編寫者都是從事該課程教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。教材的內(nèi)容與體系經(jīng)過(guò)了多輪教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)?！　∵@套教材主要適于工商管理碩士課程教學(xué)，也可供管理科學(xué)與管理工程類專業(yè)研究生和高年級(jí)本科生使用。還可作為企業(yè)和各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門實(shí)際管理工作者自學(xué)的參考書(shū)?！　」芾韺W(xué)科是一個(gè)迅速發(fā)展的學(xué)科，由于我們的水平所限，這套教材中難免有疏漏和不足之處，希望廣大讀者提出寶貴意見(jiàn)，使這套教材在再版時(shí)能更加完善?！　∏迦A大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理碩士　?。∕BA）課程系列教材編寫委員會(huì)　　1995年1月

內(nèi)容概要

本書(shū)重點(diǎn)介紹了管理科學(xué)中應(yīng)用最為廣泛的線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)、排隊(duì)論、對(duì)策論和決策理論等定量分析的理論和方法。

書(shū)籍目錄

緒言Ⅶ第1章 線性規(guī)劃與單純形方法1.1 線性規(guī)劃的基本概念1.2 線性規(guī)劃應(yīng)用舉例1.3 線性規(guī)劃的基本理論1.4 單純形方法1.5 退化、循環(huán)和防止循環(huán)的方法1.6 改進(jìn)單純形方法習(xí)題第2章 線性規(guī)劃的對(duì)偶理論及其應(yīng)用2.1 線性規(guī)劃的對(duì)偶問(wèn)題2.2 線性規(guī)劃的對(duì)偶理論2.3 對(duì)偶解的經(jīng)濟(jì)解釋2.4 對(duì)偶單純形方法2.5 敏感性分析習(xí)題第3章 整數(shù)規(guī)劃3.1 整數(shù)規(guī)劃問(wèn)題3.2 分枝定界法3.3 割平面法3.4 整數(shù)規(guī)劃應(yīng)用舉例習(xí)題第4章 動(dòng)態(tài)規(guī)劃4.1 動(dòng)態(tài)規(guī)劃的基本概念和方法4.2 動(dòng)態(tài)規(guī)劃的基本原理4.3 動(dòng)態(tài)規(guī)劃模型的建立與求解4.4 應(yīng)用舉例習(xí)題第5章 圖與網(wǎng)絡(luò)模型5.1 圖5.2 最小樹(shù)問(wèn)題5.3 最短路問(wèn)題5.4 最大流問(wèn)題5.5 最小費(fèi)用流問(wèn)題習(xí)題第6章 統(tǒng)籌方法6.1 網(wǎng)絡(luò)圖的繪制6.2 網(wǎng)絡(luò)圖的計(jì)算6.3 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的優(yōu)化6.4 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的控制習(xí)題第7章 對(duì)策論7.1 引言7.2 矩陣對(duì)策的基本理論7.3 矩陣對(duì)策的解法7.4 其它類型對(duì)策簡(jiǎn)介習(xí)題第8章 決策分析8.1 決策分析的基本問(wèn)題8.2 風(fēng)險(xiǎn)型決策方法8.3 不確定型決策方法8.4 效用函數(shù)方法8.5 多目標(biāo)決策分析簡(jiǎn)介8.6 層次分析法習(xí)題第9章 排隊(duì)論9.1 引言9.2 生滅過(guò)程簡(jiǎn)介9.3 M/M/s等待制排隊(duì)模型9.4 M/M/s混合制排隊(duì)模型9.5 其它排隊(duì)模型簡(jiǎn)介9.6 排隊(duì)系統(tǒng)的優(yōu)化及例子習(xí)題 

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