給研究生導師的建議

前言

　　寫這本書是一種自大的行為，因為沒有人可以宣稱知道如何成為一名成功的研究生導師，讓學生在友好、正直、情感穩(wěn)定的環(huán)境中順利完成學業(yè)。研究生導師的自信能被一個“失敗”摧毀：某個學生不能提交論文，或者其論文被評審人否決，或者某個學生一直表現(xiàn)不佳，但是規(guī)定的注冊期限已到。我們選擇寫作本書是因為我們已經(jīng)做了兩個研究項目并且掌握了大量的研究生及其導師的數(shù)據(jù)，因為我們經(jīng)歷了英國研究生教育變革的時期，也因為我們覺得我們的經(jīng)驗值得分享?！　‘斎唬嗄陙砦覀円呀?jīng)從研究生那里學到了許多。保羅·阿特金森要特別感謝巴巴拉·亞當（Barbara Adam）、約翰·貝龍（John Beynon）、羅賓·巴頓（Robin Bunton）、阿曼達·科菲（Amanda Coffey）、瑪吉·格雷戈里（Maggie Gregory）、安德魯·勞埃德（Andrew Lloyd）、伊夫林·帕森斯（Evelyn Parsons）、安德魯·皮特毫斯（Andrew Pithouse）、蘇西·斯科特（Susie Scott）、斯圖爾特·托德（Stuart Todd）、帕特森·塔瑞博羅里（Patricia Taraborrelli）和馬特·威廉斯（Matt williams）。

內(nèi)容概要

本書從研究生導師應該如何處理與學生的關(guān)系開始，就幫助學生適應研究生角色、設計與規(guī)劃研究課題、撰寫文獻綜述、收集數(shù)據(jù)、寫作論文以及評審和答辯等各個階段的問題，向研究生導師提出了一系列實用而有效的建議，并深入探討了如何激發(fā)學生的積極性、令學生自信地開始職業(yè)生涯等內(nèi)容。

作者簡介

薩拉·德拉蒙特，英國卡迪夫大學社會學教授，曾任英國教育研究協(xié)會主席。

書籍目錄

1  緒論2  幫助學生盡快適應研究生角色3  引導學生合理設計與規(guī)劃研究課題4  如何撰寫文獻綜述5  指導學生進行數(shù)據(jù)收集6  激發(fā)學生的積極性7  提升導師和學生的判斷力8  為學生提供實用的論文寫作建議9  幫助學生順利闖關(guān)——評審和答辯10  幫助學生自信地開始職業(yè)生涯11  如何挑選學生和構(gòu)建研究文化參考文獻譯后記

章節(jié)摘錄

　　2　幫助學生盡快適應研究生角色　　對雙方關(guān)系的預期　　試著盡可能清楚地告訴你的學生你希望能為他（她）提供的幫助：對學習方法的指導，對如何挑選參考書的忠告，理論觀點、電腦知識方面的指導，出國實地考察，排除設備的故障，一些特別的小技巧，當他們找工作時為他們寫份好的推薦信或者是一起唱杯茶表達一下對他們的同情和理解。如果可能的話，也盡量告訴他們你所不能或者以后不會提供的東西，比如如果你確信自己的電腦技能十分有限，告訴你的學生這一點，并承諾幫助學生學習這些技巧或者告訴他們?nèi)绾文軌颢@得這方面的幫助。如果你對某一主題的學術(shù)文章不大熟悉，你的學生也需要知道他們應從你的哪位同事那里獲得幫助。如果你討厭研討會，不想?yún)⒓友杏憰?，也不能幫助學生與這個學科的其他研究人士獲得接觸，你應該將你的同事們介紹給你的學生，以此作為補償?！　∏宄乇砻鲗W生寫作能力方面的期望是尤為重要的。清楚地告訴學生什么時候應該完成論文，什么時候你能批改好還給他們，以及你所能提供的幫助。這對于非英語國家的學生而言尤為重要。如果你不準備為他們糾正語法、格式以及拼寫方面的錯誤，就應該及早告訴學生們這一點，并告訴他們在哪里能尋求到幫助。弄丟學生的作業(yè)是不可原諒的，而將學生的作業(yè)拖著不批改也是十分惡劣的行為。如果你知道自己容易犯如上這兩個錯誤的話，你應該對學生強調(diào)他們必須復印論文作為備份，并且你們雙方應該商定你批閱論文的時間，以留給你充足的時間來閱讀、批改和返回他們提交的論文。

編輯推薦

　　《給研究生導師的建議(第2版大學教師通識教育讀本)》針對研究生培養(yǎng)不同階段應該處理的問題，向研究生導師提供了簡明、豐富、實用的建議。書中采用了大量有代表性的案例來總結(jié)各種棘手問題，并提供了有效的預防措施和解決方法，為研究生導師改進指導方法提供了借鑒。　　《給研究生導師的建議(第2版大學教師通識教育讀本)》在英語世界多次重印，不但深受研究生導師的喜愛，而且也深受廣大研究生的歡迎。

圖書封面

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