創(chuàng)造教育

內(nèi)容概要

20多年來(lái)，山東省的創(chuàng)造教育研究不僅取得了豐碩的實(shí)踐成果，在理論研究方面也多有建樹(shù)。在紀(jì)念山東省開(kāi)展創(chuàng)造教育研究20周年之際，編者編輯出版這本文集，目的是梳理我們的研究歷程與經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)我們的成果與思路，為未來(lái)的深化研究奠定基礎(chǔ)。本書(shū)內(nèi)容分兩部分：一是20年來(lái)主要階段性實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告和部分代表性理論成果以及近年來(lái)實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)的研究論文；二是學(xué)科創(chuàng)造性教學(xué)設(shè)計(jì)案例。書(shū)中還提供了部分成果目錄和研究課題概覽，以便于大家了解研究概況。

書(shū)籍目錄

前言
理論實(shí)踐篇
　山東省創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)20周年回顧
　嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)求實(shí)民主——組織創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)紀(jì)實(shí)
　小學(xué)生創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告——《小學(xué)生創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)研究》課題
　學(xué)科創(chuàng)造性教學(xué)與創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的創(chuàng)造教育模式
　讓創(chuàng)造性教學(xué)步入教學(xué)常規(guī)
　創(chuàng)造力的投資理論及其對(duì)創(chuàng)造性教學(xué)的啟示
　創(chuàng)造心理成分及其在教育教學(xué)中的培養(yǎng)
　學(xué)生的學(xué)習(xí)——由建構(gòu)走向創(chuàng)造
　區(qū)域推進(jìn)創(chuàng)造教育  提高群體創(chuàng)新素質(zhì)
　“決戰(zhàn)課堂”——青島市李滄區(qū)構(gòu)建教育創(chuàng)新體系實(shí)驗(yàn)區(qū)的研究與實(shí)踐
　區(qū)域性開(kāi)展創(chuàng)造教育推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展
　以創(chuàng)造教育為突破口  全面實(shí)施素質(zhì)教育
……
教學(xué)設(shè)計(jì)篇

圖書(shū)封面

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