出版時(shí)間:2005-8 出版社:中國(guó)建筑工業(yè)出版社 作者:鐘山風(fēng)等崔冬暉 頁數(shù):126
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內(nèi)容概要
本書中強(qiáng)調(diào)了在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生對(duì)于課題選擇的發(fā)現(xiàn)、結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)、功能的發(fā)現(xiàn)、外在形式的發(fā)現(xiàn)、設(shè)計(jì)表達(dá)的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生不再是課程知識(shí)的被動(dòng)接受者,而成為課題的探索者與發(fā)現(xiàn)者。教師不再僅僅是課程知識(shí)的傳播者而也是學(xué)生建筑設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)過程的見證者。作為實(shí)驗(yàn)性教學(xué)叢書的之一,本書課題選擇新穎、圖文并茂,不僅詳盡描述了課程的設(shè)置主旨、教學(xué)思路、參考資料與教學(xué)輔導(dǎo)過程,而且配有大量詳實(shí)的學(xué)生作業(yè)與參考資料圖片。
書籍目錄
總序前言第一章 結(jié)構(gòu)造型中的新發(fā)現(xiàn)第二章 課題設(shè)置第三章 開題報(bào)告第四章 中期報(bào)告第五章 建筑設(shè)計(jì)的引入第六章 成果第七章 建筑與非建筑后記參考資料
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