室內(nèi)陳設(shè)

前言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、信息、科技、文化的快速發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)水平和人們精神生活水平提到一個(gè)新的高度，人們對(duì)生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境提出了更高的要求，設(shè)計(jì)創(chuàng)造一個(gè)既具科學(xué)性，又有藝術(shù)性，既能滿足功能要求，又有文化內(nèi)涵的安全、健康、舒適、美觀的室內(nèi)環(huán)境，將是我們建筑裝飾人員的重要任務(wù)。室內(nèi)陳設(shè)是室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的重要組成部分，在創(chuàng)造有特色、有文化、有藝術(shù)感染力的室內(nèi)環(huán)境中起著重要作用。《室內(nèi)陳設(shè)》是全國(guó)建設(shè)行業(yè)高等職業(yè)教育技能型緊缺人才培養(yǎng)建筑裝飾專業(yè)的一門主要專業(yè)課，重點(diǎn)介紹了室內(nèi)陳設(shè)的基本知識(shí)，固定家具的材料、構(gòu)造和制作，室內(nèi)綠化布置，室內(nèi)織物、標(biāo)識(shí)、工藝陳設(shè)品等的制作與安裝，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力具有重要作用。本教材以案例的形式對(duì)室內(nèi)陳設(shè)品的種類、設(shè)計(jì)的原則、手法及陳設(shè)品的制作與安裝等作了詮釋。以項(xiàng)目教學(xué)的形式建構(gòu)室內(nèi)家具、飾品、植物陳設(shè)三大任務(wù)，實(shí)施若干小任務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，采用“實(shí)踐一理論一再實(shí)踐”的教學(xué)方式，滾動(dòng)式遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。本教材單元1、2、3由徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織編寫，具體為：?jiǎn)卧?由孫亞峰編寫，單元2由王峰、孫亞峰編寫，單元3由孫亞峰、王子奪、王睿編寫；單元4由黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院曹莉梅編寫；全書由孫亞峰統(tǒng)稿，四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐘建審稿；張長(zhǎng)敬為本書繪制了部分插圖，全書在編寫過(guò)程中參考了許多文獻(xiàn)和資料，在此一并致謝。本書可作為建筑裝飾、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為相關(guān)專業(yè)的參考書。由于編寫時(shí)間倉(cāng)促及水平有限，不足之處懇請(qǐng)各位專家及讀者指正。

內(nèi)容概要

本書按照國(guó)家教育部、建設(shè)部頒布的高等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案的要求，在教材編寫上打破傳統(tǒng)學(xué)科體系，編寫采用案例教學(xué)法，即針對(duì)裝飾專業(yè)的特點(diǎn)，以案例的形式對(duì)室內(nèi)陳設(shè)品的種類、設(shè)計(jì)的原則、手法及陳設(shè)品的制作與安裝等作了詮釋。以項(xiàng)目教學(xué)的形式建構(gòu)室內(nèi)家具、飾品、植物陳設(shè)三大任務(wù)，實(shí)施若干小任務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，采用“實(shí)踐—理論—再實(shí)踐”的教學(xué)方式，滾動(dòng)式遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力?！　”緯冗m用于建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程高職建筑裝飾裝修專業(yè)的學(xué)生使用，同時(shí)也可作為相應(yīng)專業(yè)崗位培訓(xùn)教材。

書籍目錄

單元1  室內(nèi)陳設(shè)概述  課題1  室內(nèi)陳設(shè)的風(fēng)格與演變  課題2  室內(nèi)陳設(shè)在環(huán)境中的作用  課題3  室內(nèi)陳設(shè)的類型  思考題與習(xí)題單元2  室內(nèi)固定家具制作  課題1  固定家具的基本知識(shí)  課題2  固定家具制作與檢驗(yàn)  實(shí)訓(xùn)課題  思考題與習(xí)題單元3  室內(nèi)陳設(shè)制作與安裝  課題1  室內(nèi)飾品陳設(shè)  課題2  室內(nèi)裝飾織物陳設(shè)  課題3  室內(nèi)標(biāo)識(shí)  實(shí)訓(xùn)課題  思考題與習(xí)題單元4　室內(nèi)綠化布置  課題1  室內(nèi)綠化基本知識(shí)  課題2  室內(nèi)植物的配置  課題3　庭園綠化布置  實(shí)訓(xùn)課題  思考題與習(xí)題參考書目

章節(jié)摘錄

插圖：?jiǎn)卧?室內(nèi)陳設(shè)概述知識(shí)點(diǎn)：室內(nèi)陳設(shè)的風(fēng)格與演變；室內(nèi)陳設(shè)的作用；室內(nèi)陳設(shè)的分類。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)室內(nèi)陳設(shè)概述的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解室內(nèi)陳設(shè)的風(fēng)格與演變發(fā)展的基本知識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到室內(nèi)陳設(shè)在環(huán)境中的作用，能夠掌握室內(nèi)陳設(shè)的分類，對(duì)室內(nèi)陳設(shè)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解。室內(nèi)陳設(shè)是室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的重要組成部分，與室內(nèi)空問(wèn)組織、界面設(shè)計(jì)、色彩、照明等要素共同構(gòu)成室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)是一種相輔相成的枝、葉與大樹(shù)的關(guān)系。室內(nèi)整體空間藝術(shù)形象的創(chuàng)造，很大程度上取決于室內(nèi)陳設(shè)的設(shè)計(jì)。室內(nèi)陳設(shè)要符合室內(nèi)總體環(huán)境空間的構(gòu)思、創(chuàng)意，做到功能與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一，創(chuàng)造有特色、有文化、有藝術(shù)感染力的空間環(huán)境。課題1室內(nèi)陳設(shè)的風(fēng)格與演變風(fēng)格即風(fēng)度品格，體現(xiàn)創(chuàng)作中的藝術(shù)特色和個(gè)性，具有藝術(shù)、文化、社會(huì)發(fā)展等深刻的內(nèi)涵。從深層含義來(lái)說(shuō)，風(fēng)格又不停留或等同于形式，由于社會(huì)思想、世界觀或?qū)徝烙^、地域風(fēng)俗的差異，產(chǎn)生了不同的表達(dá)方式與風(fēng)格。這種風(fēng)格涉及到人對(duì)事物的看法、對(duì)美的感知方式和對(duì)各種素材與技術(shù)的理解。對(duì)室內(nèi)陳設(shè)風(fēng)格的學(xué)習(xí)，有利于我們進(jìn)一步對(duì)千變?nèi)f化的室內(nèi)陳設(shè)的藝術(shù)造型和精神功能的了解與掌握。1.1 中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格及其演變中國(guó)傳統(tǒng)室內(nèi)陳設(shè)在數(shù)千年的發(fā)展中，別具一格，在建筑史上占有突出的地位。從其發(fā)展演變，可分為三個(gè)大的發(fā)展段落，夏、商、周到秦，是萌芽與成長(zhǎng)階段，秦、漢（公元前221年－公元220年）是發(fā)展的第一個(gè)高潮；三國(guó)、兩晉、南北朝到隋，是成熟與高峰階段，隋、唐（581—907年）是第二次高潮；五代十國(guó)和宋、元至明是充實(shí)與總結(jié)階段，明至清前期（1368－1840年）是發(fā)展的第三次高潮。1.1.1 秦漢風(fēng)格建筑室內(nèi)已經(jīng)綜合運(yùn)用繪畫、雕刻、文字等作各種構(gòu)件的裝飾，達(dá)到結(jié)構(gòu)與裝飾的有機(jī)組合。雕刻、色彩裝飾很多，陶塑、石雕、青銅雕刻以及畫像磚、畫像石、壁畫等都以深沉宏大的意境著稱；帛畫、絲綢、銅鏡、銅燈、漆器等則以精巧宏麗的風(fēng)格取勝；題材詭譎，色調(diào)濃重，造型追求象征涵義，布局鋪陳舒展，構(gòu)圖整齊規(guī)則，同時(shí)表現(xiàn)出質(zhì)樸、剛健、清晰、濃重的藝術(shù)風(fēng)格（圖1—1－圖1—3）。1.1.2 隋唐風(fēng)格理性與浪漫相交織的建筑風(fēng)格，氣派宏偉，恢闊舒展，造型渾厚，輪廓參差，裝飾華麗，規(guī)模、形式、色調(diào)異常豐富多彩，各類藝術(shù)達(dá)到了空前繁榮，斗棋形象與作用更為突出，字畫、壁飾、陳設(shè)工藝等金碧輝煌、富麗鮮艷（圖1－4、圖1—5）。

編輯推薦

《室內(nèi)陳設(shè)》是孫亞峰編寫的，由中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    室內(nèi)陳設(shè) PDF格式下載

---