質(zhì)量工程年度進(jìn)展報(bào)告

前言

　　新學(xué)期伊始，我們召開“質(zhì)量工程”啟動會議，部署實(shí)施“質(zhì)量工程”，貫徹“2號文件”，目的在于動員各地方和高等學(xué)校全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把高等教育的重點(diǎn)放到提高質(zhì)量上來，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面提高高等教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的高等教育?！　∫?、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上　　1．把握形勢，全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院的戰(zhàn)略部署　　世紀(jì)之交是我國高等教育改革與發(fā)展不平凡的時(shí)期，發(fā)展氣勢恢弘，改革波瀾壯闊。在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國高等教育一手抓發(fā)展、一手抓改革，發(fā)展實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，改革取得了歷史性突破，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才支撐和知識貢獻(xiàn)，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國做出了重大貢獻(xiàn)?！　?006年，全國普通高校招生540萬人，是1998年招生108萬人的5倍；高等教育在學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá)到2500萬人，是1998年的4倍，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到22％，進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化發(fā)展階段。高等教育的跨越式發(fā)展，使人民群眾接受高等教育的機(jī)會大幅度增加，有力提升了我國人力資源開發(fā)水平，增強(qiáng)了我國綜合國力和國際競爭力，使我國邁出了由人口大國轉(zhuǎn)向人力資源強(qiáng)國的關(guān)鍵性一步。在快速實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化過程中，我們始終把提高質(zhì)量擺在突出位置，教育教學(xué)改革不斷深化，高等教育整體質(zhì)量不斷提高。高等教育為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，貢獻(xiàn)力度不斷加大，高等教育的國際競爭力和國際地位不斷提高。高等學(xué)校連續(xù)多年保持穩(wěn)定局面，為保持社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧做出了貢獻(xiàn)?！　》叛蹘资昊蛘吒L一段時(shí)間，再回過頭來看，高等教育在這幾年中取得的歷史性成就，是中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的奠基工程，必將對中華民族偉大復(fù)興產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

內(nèi)容概要

　　《質(zhì)量工程年度進(jìn)展報(bào)告》介紹了“質(zhì)量工程”2007年度立項(xiàng)情況、各建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施及進(jìn)展情況，包括“專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)認(rèn)證”項(xiàng)目、“課程、教材建設(shè)與資源共享”項(xiàng)目、“實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新”項(xiàng)目、“教學(xué)團(tuán)隊(duì)與高水平教師隊(duì)伍建設(shè)”項(xiàng)目、“教學(xué)評什與教學(xué)狀態(tài)基本數(shù)據(jù)庫”項(xiàng)目、“對口支援西部地區(qū)高等學(xué)?！表?xiàng)目等。

書籍目錄

第一部分 “質(zhì)量工程”年度進(jìn)展概況一、“質(zhì)量工程”建設(shè)背景及現(xiàn)實(shí)意義（一）跨越發(fā)展成就奠定“質(zhì)量工程”建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)（二）人才強(qiáng)國戰(zhàn)略凸顯“質(zhì)量工程”建設(shè)的重要機(jī)遇（三）教育質(zhì)量差距揭示了“質(zhì)量工程”建設(shè)的迫切性（四）質(zhì)量提升戰(zhàn)略掀開了“質(zhì)量工程”建設(shè)的新篇章二、“質(zhì)量工程”建設(shè)理念及指導(dǎo)思想（一）實(shí)現(xiàn)高等教育科學(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持質(zhì)量優(yōu)先（二）堅(jiān)持以教學(xué)工作為核心才能保障教育質(zhì)量（三）找準(zhǔn)定位辦出特色才能提升高校核心競爭力（四）加強(qiáng)教學(xué)管理必須以學(xué)生和教師發(fā)展為本（五）和諧發(fā)展要求縮小區(qū)域高等教育質(zhì)量差距（六）以信息技術(shù)為載體不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源（七）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目系統(tǒng)多方關(guān)系三、“質(zhì)量工程”的總體設(shè)計(jì)及初步進(jìn)展（一）“質(zhì)量工程”建設(shè)目標(biāo)及保障（二）“質(zhì)量工程”建設(shè)任務(wù)及要求（三）“質(zhì)量工程”建設(shè)項(xiàng)目及內(nèi)容（四）“質(zhì)量工程”2007年度立項(xiàng)情況四、“質(zhì)量工程”的積極影響及社會反映（一）質(zhì)量提升戰(zhàn)略成為高等教育領(lǐng)域的重要共識（二）“質(zhì)量工程”建設(shè)獲得地方和高校的積極響應(yīng)（三）“質(zhì)量工程”各建設(shè)項(xiàng)目順利啟動并初見成效（四）“質(zhì)量工程”項(xiàng)目建設(shè)還將在探索中不斷完善第二部分 “質(zhì)量工程”各建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施及進(jìn)展第一章 “專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)認(rèn)證”項(xiàng)目實(shí)施及進(jìn)展一、“專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)認(rèn)證”項(xiàng)目背景及意義二、“專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)”項(xiàng)目規(guī)劃與進(jìn)展情況（一）“專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)”項(xiàng)目特點(diǎn)及建設(shè)目標(biāo)（二）“專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)”項(xiàng)目內(nèi)容及基本要求（三）“專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)”項(xiàng)目任務(wù)和預(yù)期成果三、“專業(yè)規(guī)范和專業(yè)認(rèn)證”項(xiàng)目規(guī)劃與進(jìn)展情況（一）項(xiàng)目建設(shè)目的任務(wù)及實(shí)施步驟（二）案例一：工程教育專業(yè)認(rèn)證及其實(shí)施情況（三）案例二：醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證及其實(shí)施情況四、特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃及年度進(jìn)展情況（一）特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)背景及意義（二）特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容及要求（三）特色專業(yè)建設(shè)進(jìn)度和預(yù)期成果（四）特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的評審情況（五）第一類特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容分析（六）第二類特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容分析附表一2007年度第一類高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單（共707項(xiàng)）附表二2007年度第二類高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單（共420項(xiàng)）第二章 “課程、教材建設(shè)與資源共享”項(xiàng)目實(shí)施及進(jìn)展一、國家精品課程建設(shè)項(xiàng)目的年度進(jìn)展情況（一）國家精品課程建設(shè)的指導(dǎo)思想及主要目標(biāo)（二）國家精品課程建設(shè)的主要內(nèi)容與基本要求（三）國家精品課程建設(shè)的組織申報(bào)與管理方法（四）國家精品課程建設(shè)的項(xiàng)目基礎(chǔ)及發(fā)展情況（五）2007年度國家精品課程建設(shè)項(xiàng)目評審情況（六）2007年度國家精品課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)情況（七）努力實(shí)現(xiàn)國家精品課程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展二、萬種新教材建設(shè)項(xiàng)目的年度進(jìn)展情況（一）萬種新教材建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)背景（二）萬種新教材項(xiàng)目建設(shè)的基本任務(wù)（三）萬種新教材項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃及申報(bào)（四）萬種新教材建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)情況分析（五）萬種新教材建設(shè)項(xiàng)目評審標(biāo)準(zhǔn)及進(jìn)展（六）萬種新教材建設(shè)項(xiàng)目管理辦法及運(yùn)行機(jī)制三、網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺建設(shè)的年度進(jìn)展情況（一）“網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺建設(shè)”背景及總體設(shè)計(jì)（二）“網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺建設(shè)”項(xiàng)目的建設(shè)要求（三）“網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺建設(shè)”立項(xiàng)申報(bào)及進(jìn)展（四）“網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺建設(shè)”項(xiàng)目實(shí)效及影響附表一2007年度本科教育國家精品課程名單（共411項(xiàng)，以學(xué)科為序）附表二2007年度高職高專教育國家精品課程名單（共172項(xiàng)，以專業(yè)類為序）附表三2007年度網(wǎng)絡(luò)教育國家精品課程名單（共49項(xiàng)）第三章 “實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新”項(xiàng)目實(shí)施及進(jìn)展一、國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心項(xiàng)目年度進(jìn)展情況（一）實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)項(xiàng)目的背景及意義（二）實(shí)驗(yàn)示范中心項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)及要求（三）實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)項(xiàng)目的內(nèi)容及特色（四）實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)與發(fā)展（五）2007年實(shí)驗(yàn)示范中心項(xiàng)目規(guī)劃及申報(bào)（六）實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)項(xiàng)目管理運(yùn)行機(jī)制（七）國家級實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)的案例分析二、大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目年度進(jìn)展情況（一）創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目背景、意義及指導(dǎo)思想（二）創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容及要求（三）創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目資助、運(yùn)行及管理辦法（四）創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目特色、基礎(chǔ)及預(yù)期成果（五）2007年創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)評審情況（六）2007年創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施情況分析（七）2007年創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目案例分析三、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目年度進(jìn)展情況（一）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目背景及指導(dǎo)思想（二）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)及要求（三）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制（四）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目年度申報(bào)情況（五）2007年度創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目評審情況（六）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目案例分析四、資助大學(xué)生競賽項(xiàng)目年度進(jìn)展情況（一）資助大學(xué)生競賽項(xiàng)目實(shí)施背景及意義（二）資助大學(xué)生競賽項(xiàng)目目標(biāo)及指導(dǎo)思想（三）資助大學(xué)生競賽項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及特色（四）2007年獲資助競賽項(xiàng)目的基礎(chǔ)與保障（五）2007年大學(xué)生競賽項(xiàng)目實(shí)施情況分析（六）大學(xué)生競賽項(xiàng)目與教學(xué)改革案例分析附表一2007年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)名單（共220個(gè)）附表二2007年度工程教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)名單（共80個(gè)）第四章 “教學(xué)團(tuán)隊(duì)與高水平教師隊(duì)伍建設(shè)”項(xiàng)目實(shí)施及進(jìn)展第五章 “教學(xué)評估與教學(xué)狀態(tài)基本數(shù)據(jù)庫”項(xiàng)目實(shí)施及進(jìn)展第六章 “對口支援西部地區(qū)高等學(xué)?！表?xiàng)目實(shí)施及進(jìn)展第三部分 “質(zhì)量工程”建設(shè)文件附錄及附表附錄有關(guān)“質(zhì)量工程”建設(shè)的政策文獻(xiàn)文件附表高?！百|(zhì)量工程”建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)情況概覽表后記

章節(jié)摘錄

　　第一，我國科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略思想及創(chuàng)新型國家建設(shè)戰(zhàn)略抉擇，凸顯了提升高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力的緊迫要求。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，知識經(jīng)濟(jì)初露端倪，國際競爭日趨激烈。世界各國為了實(shí)現(xiàn)國家目標(biāo)，在新世紀(jì)的競爭中取得戰(zhàn)略有利地位，紛紛把科技創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)作為國家整體戰(zhàn)略的核心。黨中央、國務(wù)院高瞻遠(yuǎn)矚，先后提出了科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確立了建設(shè)創(chuàng)新型國家的國家戰(zhàn)略目標(biāo)?！　】平膛d國戰(zhàn)略，要求全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)。人才強(qiáng)國戰(zhàn)略要求在建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)中，要把人才作為推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，努力造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面，把我國由人口大國轉(zhuǎn)化為人才資源強(qiáng)國，大力提升國家核心競爭力和綜合國力，完成全面建設(shè)小康社會的歷史任務(wù)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。　　建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo)，給高等學(xué)校提出了培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的新要求，反映出社會對高等學(xué)校人才培養(yǎng)的規(guī)格要求發(fā)生重大變化。創(chuàng)新性人才培養(yǎng)，要求高等學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量觀，在素質(zhì)全面發(fā)展和個(gè)性充分發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面改革，著力培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義價(jià)值追求的人文情懷、具有符合知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求的創(chuàng)新精神、具有充分實(shí)踐基礎(chǔ)的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新性人才是所有高等學(xué)校共同的培養(yǎng)目標(biāo)，不同類型的高等學(xué)校必須在總的人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定具體的培養(yǎng)目標(biāo)。高水平大學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)科研后備力量的重任，尤其需要在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面做出示范和表率。

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