信息資源管理學

內(nèi)容概要

　　信息資源管理顯著地受到信息技術(shù)進步的推動和經(jīng)濟社會管理需求的牽引，目前已發(fā)展成為影響最廣、作用最大的管理領(lǐng)域之一，成為一門引人注目的新學科?！缎畔①Y源管理學》根據(jù)國內(nèi)外最新研究動態(tài)，構(gòu)建了信息資源管理學的理論框架，對其結(jié)構(gòu)內(nèi)涵和重要的分主題進行了系統(tǒng)深入的闡述。全書分為理論和應(yīng)用兩大部分，理論部分闡述了信息資源管理學的基本概念、基礎(chǔ)理論、體系結(jié)構(gòu)等問題，并從技術(shù)、經(jīng)濟、人文三個維度展開信息資源管理學的具體內(nèi)容；應(yīng)用部分闡述網(wǎng)絡(luò)信息資源管理、知識管理兩個重要分支領(lǐng)域，以及企業(yè)和政府兩大應(yīng)用領(lǐng)域的信息資源管理。
　　《信息資源管理學》可作為高校信息管理與信息系統(tǒng)，工商管理，圖書情報與檔案管理，電子商務(wù)，以及經(jīng)濟學和管理學等相關(guān)專業(yè)的教學參考書，也可供信息管理部門、信息產(chǎn)業(yè)部門和信息職業(yè)者使用和參考。

作者簡介

　　邱均平，武漢大學信息管理學院和教育科學學院教授、博士生導(dǎo)師。華中師范大學特聘教授。我國著名情報學家和評價管理專家、文獻計量學的主要奠基人之一。享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、湖北省有突出貢獻的中青年專家。
　　現(xiàn)任湖北省人文社會科學重點研究基地——武漢大學中國科學評價研究中心主任、《評價與管理》雜志主編、《圖書情報知識》雜志副主編；兼任教育部高等教育教學評估專家，教育部CSSCI指導(dǎo)委員會委員和中國管理科學研究院、南京理工大學等8個單位的研究員、教授或博士生導(dǎo)師，中國索引學會副理事長，中國科學學與科技政策研究會等4個全國性學會的常務(wù)理事及《情報學報》、《高教發(fā)展與評估》等14種雜志的編委。
　　一直從事“情報、計量、評價、管理”領(lǐng)域的教學和研究工作，特別在文獻計量學、科學計量學與網(wǎng)絡(luò)計量學、信息管理與知識管理、科學評價與大學評價等方面有精深研究。指導(dǎo)和培養(yǎng)研究生100余名，其學生中不少已成為學術(shù)骨干或?qū)W科帶頭人；主持并完成國家和省部級課題28項，獲國家社科基金重點項目優(yōu)秀成果和湖北省社會科學優(yōu)秀成果省級一等獎（2項）等55項各類學術(shù)獎勵，特別是近幾年來研發(fā)的“中國大學及學科專業(yè)評價系統(tǒng)”被省級鑒定為“國內(nèi)領(lǐng)先”成果；出版著作40部，代表作有《文獻計量學》、《信息計量學》、《知識管理學》、《大學評價與科研、平價》、《中國大學及學科專業(yè)評價報告》、《中國學術(shù)期刊、平價報告》等，其中《文獻計量學》首次構(gòu)建了理論、方法、應(yīng)用相結(jié)合的內(nèi)容體系，是本學科的奠基之作；《信息計量學》被選為教育部“面向21世紀課程教材”、《知識管理學》被評為“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”；在國內(nèi)外重要期刊如Scientometrics、《情報學報》、《中國圖書館學報》等上發(fā)表論文376篇，其中有60余篇獲獎或被SCI、SSCI、《新華文摘》、《人大報刊復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載或收錄。據(jù)權(quán)威機構(gòu)統(tǒng)計和發(fā)布，其學術(shù)影響力在“圖書館、情報與檔案管理”學科領(lǐng)域名列第一，并被收入國際著名的英國劍橋、美國國際《世界名人錄》等十多種大型辭書中。
　　

書籍目錄

總序
前言
第1章 緒論
1.1 信息資源管理的興起
1.2 信息資源管理的發(fā)展階段
1.2.1 信息資源管理發(fā)展階段論研究
1.2.2 信息資源管理發(fā)展的三個時期
1.3 信息資源管理學：對象與研究內(nèi)容
1.3.1 信息資源管理學研究對象
1.3.2 信息資源管理學學科性質(zhì)
1.3.3 信息資源管理學研究內(nèi)容
1.4 信息資源管理學的體系結(jié)構(gòu)
1.5 信息資源管理學熱點主題和發(fā)展趨勢
第2章 信息資源管理：概念與框架
2.1 信息資源管理的基本含義
2.1.1 信息資源
2.1.2 信息資源管理
2.2 信息資源管理學派
2.2.1 記錄管理學派
2.2.2 信息系統(tǒng)學派
2.2.3 集成管理學派
2.3 信息資源管理的三維結(jié)構(gòu)
2.3.1 MIS的困境
2.3.2 信息主管——CIO的興起
2.3.3 信息資源管理的三維結(jié)構(gòu)
2.4 信息資源管理的目標與類型
2.4.1 信息資源管理的目標
2.4.2 信息資源管理的類型
2.5 信息資源管理的教育
2.5.1 中美兩國高校信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
2.5.2 我國信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)方法
第3章 信息資源管理規(guī)劃
3.1 信息資源管理規(guī)劃的內(nèi)容
3.1.1 數(shù)據(jù)規(guī)劃
3.1.2 信息資源規(guī)劃
3.1.3 信息系統(tǒng)規(guī)劃
3.1.4 信息資源網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃
3.2 信息資源管理規(guī)劃的技術(shù)方法
3.2.1 戰(zhàn)略數(shù)據(jù)規(guī)劃方法
3.2.2 戰(zhàn)略信息系統(tǒng)規(guī)劃方法
3.2.3 EA規(guī)劃方法
3.2.4 信息資源規(guī)劃工具：IRP2000
3.3 信息資源管理規(guī)劃的基礎(chǔ)標準
3.3.1 信息資源管理的標準體系
3.3.2 信息資源管理的主要標準
3.4 信息化水平測度與國家信息化工程
3.4.1 國外信息化水平測度
3.4.2 中國國家信息化工程
第4章 信息資源的技術(shù)管理
4.1 信息技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)與熱點技術(shù)
4.1.1 信息技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)
4.1.2 信息資源管理的主要熱點技術(shù)
4.2 信息技術(shù)戰(zhàn)略與投資決策
4.2.1 信息技術(shù)戰(zhàn)略
4.2.2 信息技術(shù)的投資決策
……
第5章 信息資源的經(jīng)濟管理
第6章 信息資源泉的人文管理
第7章 網(wǎng)絡(luò)信息資源管理
第8章 知識管理
第9章 政府信息資源管理
參考文獻

章節(jié)摘錄

　?。?）網(wǎng)絡(luò)倫理教育　　網(wǎng)絡(luò)倫理的運作需要網(wǎng)絡(luò)行為主體的良知來保障。但人們的良知并非與生俱來，它需要通過一定的倫理教育逐步培養(yǎng)起來。因此，網(wǎng)絡(luò)倫理教育是網(wǎng)絡(luò)倫理構(gòu)建的一項重要內(nèi)容（劉海濤，2006）?！　?）充分利用網(wǎng)絡(luò)載體，深化網(wǎng)絡(luò)倫理教育內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懺絹碓酱?，已?jīng)逐漸發(fā)展成為社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。黨的十六屆四中全會也指出：“互聯(lián)網(wǎng)站是先進文化的重要陣地，要高度重視互聯(lián)網(wǎng)等新型傳媒對社會輿論的影響?！币浞掷镁W(wǎng)絡(luò)載體，建設(shè)有吸引力、說服力、大面積覆蓋率的紅色網(wǎng)站，以生動活潑的形式弘揚社會主義主旋律。要用馬克思主義的、正確的、科學的、文明的、健康的內(nèi)容來占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，保持文化的社會主義性質(zhì)和文化的民族性。我們要把社會主義榮辱觀作為網(wǎng)絡(luò)倫理教育的核心內(nèi)容，增強廣大人民特別是青少年自身的責任感，提高他們的政治理論素養(yǎng)水平，增強他們的網(wǎng)絡(luò)道德自律能力、網(wǎng)絡(luò)倫理素質(zhì)和理論素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，抵制不文明行為，形成健康向上的網(wǎng)絡(luò)文明行為。同時要重視信息資源的開發(fā)建設(shè)，增加網(wǎng)絡(luò)科學、教育、文化的內(nèi)容；要充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，特別是政府網(wǎng)站要有所作為并作出應(yīng)有的貢獻?！　?）借助網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，開展網(wǎng)絡(luò)倫理教育。網(wǎng)絡(luò)社區(qū)是由具有共同目標和共同價值觀的人們組成的。人們通過網(wǎng)絡(luò)行動來實現(xiàn)各自的目標、興趣和情感需要，彼此的價值觀念在互相交流中得到認同和強化。網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的作用較之現(xiàn)實社區(qū)的教育作用更為強烈。首先要重視網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的發(fā)展和投入，給以技術(shù)上的扶持、管理和引導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)社區(qū)朝著服務(wù)和教育的功能發(fā)展。還要對網(wǎng)絡(luò)社區(qū)內(nèi)容的加強管理，有效制止信息垃圾的蔓延，鼓勵、支持積極向上的信息內(nèi)容開放和傳播。同時要加強網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)辦人的社會道德和社會責任的教育，采取先進的技術(shù)手段將不健康內(nèi)容拒之門外，形成文明上網(wǎng)、文明建網(wǎng)的社會氛圍。

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