中醫(yī)統(tǒng)計學

前言

我國著名教育家馬寅初指出：“學者不能離開統(tǒng)計而研學，政治家不能離開統(tǒng)計而施政，事業(yè)家不能離開統(tǒng)計而執(zhí)業(yè)，軍事家不能離開統(tǒng)計而謀略?！庇捎谥T多原因，既往有很多中醫(yī)藥重大科研課題因為實驗設(shè)計的不嚴謹和統(tǒng)計方法的錯誤，嚴重影響了現(xiàn)代中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，使得廣大中醫(yī)科研工作者及在校學生越來越認識到，現(xiàn)代中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展必須注重統(tǒng)計藝術(shù)和科學證據(jù)。因此，中醫(yī)統(tǒng)計學由中醫(yī)藥科學研究的需要而產(chǎn)生，在中醫(yī)藥研究中的廣泛使用而發(fā)展，并且必將推動中醫(yī)藥事業(yè)的科學發(fā)展。全書以認識社會和自然界中隨機現(xiàn)象的數(shù)量特征及其客觀規(guī)律為主線，貫徹教材編寫的思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性，強調(diào)教材的整體優(yōu)化及編寫的標準化、規(guī)范化，注重強化統(tǒng)計學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，突出繼承性，緊扣教學需要、緊跟時代發(fā)展。在保持統(tǒng)計學知識體系的相對完整性的同時，聯(lián)系中醫(yī)藥院校的實際，充實了例題和SPSS電腦實驗的內(nèi)容，以便于學生理論聯(lián)系實踐，為日后統(tǒng)計學的應用奠定基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

本書是由科學出版社牽頭，并組織全國14所高等院校在統(tǒng)計學教學中具有豐富經(jīng)驗的一線教師編寫的高等中醫(yī)院校全日制本科生的統(tǒng)計學規(guī)劃教材。    全書內(nèi)容包括緒論、統(tǒng)計資料的搜集與整理、統(tǒng)計描述、參數(shù)估計、假設(shè)檢驗概述、t檢驗、F檢驗、X2檢驗、秩和檢驗、直線相關(guān)與回歸、研究設(shè)計基礎(chǔ)，統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖等共12章及統(tǒng)計用表、多元統(tǒng)計分析簡介、統(tǒng)計學報告準則簡介和SPSS應用簡介4個附錄，并且在正文前給出了希臘字母表和常用統(tǒng)計符號。    本書重點講述概念和方法，力求通過例題和SPSS電腦實驗，引導學生學習和運用統(tǒng)計學的基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生從事科學研究的能力，提高科研素質(zhì)，為培養(yǎng)能夠勝任中醫(yī)科研工作及原創(chuàng)性研究的高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。

書籍目錄

前言希臘字母表常用統(tǒng)計符號第一章　緒論　第一節(jié)　什么是統(tǒng)計學    一、統(tǒng)計的涵義、統(tǒng)計學的發(fā)展簡史及分類    二、中醫(yī)統(tǒng)計學的定義與研究要素    三、統(tǒng)計學的基本思想、方法和特點    四、統(tǒng)計學的主要內(nèi)容    五、統(tǒng)計學的基本概念　第二節(jié)　為什么學習中醫(yī)統(tǒng)計學    一、順應中醫(yī)藥學的發(fā)展趨勢    二、認識和處理醫(yī)學現(xiàn)象的不確定性    三、培養(yǎng)統(tǒng)計思維    四、了解中醫(yī)統(tǒng)計學的作用    五、熟悉統(tǒng)計工作的基本步驟和研究過程    六、辨明統(tǒng)計學與數(shù)學的區(qū)別與聯(lián)系    七、明確學習目標和學習要求第二章　中醫(yī)統(tǒng)計資料的搜集與整理　第一節(jié)  中醫(yī)統(tǒng)計資料的搜集    一、中醫(yī)統(tǒng)計資料的來源    二、中醫(yī)統(tǒng)計資料的類型    三、搜集資料的基本要求    四、搜集資料的注意事項　第二節(jié)  中醫(yī)統(tǒng)計資料的整理    一、整理方案設(shè)計    二、資料審核    三、設(shè)計分組第三章　統(tǒng)計描述　第一節(jié)　頻數(shù)分布    一、頻數(shù)分布的特征與類型    二、頻數(shù)表和頻數(shù)圖　第二節(jié)　數(shù)值變量的統(tǒng)計描述    一、集中趨勢描述    二、離散趨勢描述　第三節(jié)　正態(tài)分布及其應用    一、正態(tài)分布的圖形及其概率密度函數(shù)    二、正態(tài)分布的特征和正態(tài)曲線下的面積分布規(guī)律    三、正態(tài)分布的應用　第四節(jié)　分類變量的統(tǒng)計描述    一、常用的相對數(shù)指標    二、率的標準化　第五節(jié)　例題和SPSS電腦實驗第四章　參數(shù)估計　第一節(jié)　抽樣分布與抽樣誤差．    一、樣本均數(shù)的抽樣分布與標準誤    二、t分布及其應用    三、樣本率的抽樣分布與標準誤    四、二項分布及其應用    五、泊松分布及其應用　第二節(jié)　總體均數(shù)的估計    一、總體均數(shù)的點估計    二、總體均數(shù)的區(qū)問估計　第三節(jié)　總體率的估計    一、總體率的點估計    二、總體率的區(qū)間估計　第四節(jié)　例題和SPSS電腦實驗第五章　假設(shè)檢驗概述　第一節(jié)　假設(shè)檢驗的分類、思維方法與步驟    一、假設(shè)檢驗的分類　……第六章　t檢驗第七章　F檢驗第八章　X2檢驗第九章　秩和檢驗第十章　直線相關(guān)與回歸第十一章　研究設(shè)計基礎(chǔ)第十二章　統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖附錄主要參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：二、對照對照即在調(diào)查或?qū)嶒炦^程中，確立可供相互比較的組別，其目的在于控制各種混雜因素、鑒別處理因素與非處理因素的差異，消除和減少實驗誤差，提高研究結(jié)果的真實性和可靠性。對照的種類有很多，可根據(jù)研究目的和內(nèi)容加以選擇。常用的有以下幾種。1．空白對照即對照組不施加任何處理因素。這種方法簡單易行，但容易引起實驗組與對照組在心理上的差異，從而影響實驗效應的測定。多用于動物實驗中，不宜用于臨床療效研究。因為根據(jù)醫(yī)德要求，不給對照組患者任何治療措施是不符合倫理道德的，也是不允許的。但對一些病情穩(wěn)定、傳統(tǒng)上都不作治療的疾病如聾啞、近視眼等，一旦發(fā)明了一種新的可能有效的療法，可進行設(shè)置空白對照的實驗研究。3．安慰劑對照安慰劑（placebo）是一種偽藥物，其外觀、劑型、大小、顏色、重量、氣味和口味等都與研究藥盡可能相同或相似，但不含有任何藥理活性物質(zhì)的制劑。設(shè)置安慰劑對照的目的在于最大限度地消除研究者、受試者和參與評價人員等由于心理因素等對藥物療效的影響，以及評價由于研究藥物所引起的真正的不良反應。4．標準對照即采用目前標準的、公認的、通用的方法作對照。在評價某新藥的療效時，為了不延誤患者的治療，對于急性病、危重病和有特殊治療辦法的疾病，往往應用已知的被公認的、療效比較好且比較穩(wěn)定的同類藥物作標準對照。5．歷史對照又稱文獻對照、潛在對照或回顧對照。是以過去的療法為對照組，以現(xiàn)在的新療法為試驗組。歷史對照比較方便，但偏倚往往很大，對比結(jié)果不能作為推理的依據(jù)。也有些試驗研究事先無任何對照，如斷手再植手術(shù)的第一次成功，被公認為一項了不起的醫(yī)學成就。

編輯推薦

《中醫(yī)統(tǒng)計學》為全國普通高等教育醫(yī)學類規(guī)劃教材之一。

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